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金华二校 2020 年上学期教务处工作计划 一、指导思想 本学期始， 因武汉疫情延迟开学， 本学期教务处把如何提升教学 质量的同时又严抓教学进度作为核心， 把提高教师整体素质， 优化课 堂教学作为重点。各项工作都要紧紧围绕“教学中心、质量核心、极 致服务”的思路开展，抓好常规工作，探究特色工作，全面提升学生 核心素养，为学生终生幸福奠定基础，进而提升学校办学品位，树立 学校品牌。 二、工作目标 教学效果：一至六年级（语、数、英）稳重有升，与兄弟学校齐 头并进、优势学科保持领先。六年级毕业成绩单科要力争前三名，总 成绩保二争一； 体、艺特色：艺术荣获市级及以上级别活动一等奖常态化， “三 独比赛”一等奖人数和获奖人数要有新的突破；自选开放课、社团活 动要突出特色，田径队要重视梯队建设，训练形式要多元化，成立校 足球队、篮球队（中学梯队），六一文艺汇演节目要有新的突破（形 式多样，质量上乘）。 三、工作要点和措施 继续加强和完善教学常规管理工作。 落实学校各项教学常规管理 制度，重点加强教师备课， 上课，作业批改以及考试环节的规范管理 工作。同时做好与其他相关处室相配合的工作。 1、各科任教师在备课环节中要充分考虑寒假网课中学生没有学 会、学扎实的情况，把备课的主要思路放在查漏补缺中，提倡二次备 课，体现以学生为主体的教学思路。 课堂教学中摈弃 “满堂灌” 、“满 堂问”的老式教学方法，深度挖掘校本提倡的“写作本位语文教学” 和“目标本位训练数学教学”特色课堂教学模式，培养学生的独立思 考和综合学习能力。抄写教案，生搬课件的现象将严惩。 2、教研组继续推进学校教研工作，以研促教，提高教学质量，提 升教师专业化发展。教研组要有目标的开展专题培训，督巡（督促巡 视）各年级备课组的实际备课情况，严格控制教学进度。如发现优质 课可上报教务处， 逐步筛选出有价值、高质量的探究型课题，整理相 关科目纲要和教学设计， 为优质课的线上开发做好准备 （录播视频在 线回看） 3、加强对课堂教学、教学常规的监督，主任、副主任每月随堂听 课不少于 6节，每学期不少于 24 节；教研（备课）组长、教务员每 月随堂听课不少于 4节，每学期不少于 20 节。教务处加强对教学工 作的过程检查和监督，要经常抽查老师的伏案工作，关注常规工作， 定期检查与平时抽查相结合，发现问题及时通报，处理到位，切实把 “查”与“整”结合起来，切实抓实教师的教学各个环节，推进教学 工作。重视月考质量检测，强化月考成绩绩效考核，完善考核机制， 突显“优劳优得”的绩效考评原则。 4、继续 深入开展行政推门听课，每月开展一次，根据实际教学 需要，推出骨干教师示范课，集体研讨，抓实主题教研，开辟新的教 研和集体备课途径，让校本教研落地生根。 5、落实高效的效果检查和作业（试卷）讲评机制。教师要严格 落实国家素质教育 “减负”规定，优化作业训练， 减轻学生课业负担， 家庭作业布置要集中研究， 做到少而精，有布置有检查， 拒绝随意性， 以达到巩固当天所学知识的目的。 批改作业须及时， 并准确指出学生 出现的普遍性错误之处， 帮助学生查漏补缺， 在批阅过程中留意观察 普遍性问题，这类问题要全体讲、专门讲、要求学生举一反三。试卷 讲评时，一要题型按知识点归类讲评， 把不同知识点题型要帮助学生 归好类，然后组织学生自查自纠、再讲评、总结归纳技巧和方法，以 达到学生理解并掌握的目的。加强课后辅导，在课后辅导中，我们要 把老师给学生讲变为学生讲给老师听，从而让学生化被动学为主动 讲，提高了学生学习的积极性 ,锻炼了学生的语言表达能力。我建议 我们的老师抓后进生应当从唤醒信心开始， 树立学生的奋斗目标， 激 发其内在动力，多进行方法指导，及时鼓励。 6、认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在六年级安排三 次重点调研工作。分别是第一次模拟考，第二次模拟考，第三次模拟 考。通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，及时解决教学中出 现的问题。组织行政人员、 教研组长通过推门听课，检查课堂教学情 况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平，以确保 2020 年小 升初取得佳绩。 7、做好学籍管理工作。提高服务意识。做好学生的转入转出工 作，组织班主任认真学习学籍管理方面的政策，严肃学籍制度。学期 初发放“学籍统计表”给各班班主任，要求班主任认真核查学生报道 情况，对转出、转入的学生要及时了解情况，记录在册 8、继续开展各个年级的自选开放课，通过丰富多彩的室外自选 课，促进学生艺术、科技、体育等综合素质的提升，培养学生做事、 做人、学习的能力，促进学生的个性化发展。 9、坚持人人上公开课，骨干教师上示范课的教研模式。通过公 开课活动提升老师们教学能力和评课、议课能力。同时，针对如何备 课，如何有效地组织教学， 如