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《小狗钱钱》读书交流会 《小狗钱钱》读书交流会 实验学校 虞姬娜 实验学校 虞姬娜 一、设计意图： 一、设计意图： 《小狗钱钱》是一本引导孩子正确认识财富、创造财富的知识童话，也是一本讲述成功法则的 《小狗钱钱》是一本引导孩子正确认识财富、创造财富的知识童话，也是一本讲述成功法则的 知识童话。对高年级的孩子来说，阅读这样的书是当今社会开发财商、追求成功的需要，也是开启 知识童话。对高年级的孩子来说，阅读这样的书是当今社会开发财商、追求成功的需要，也是开启 幸福人生的需要。根据这本书的写作意图、内容特点与学生实际，阅读之后的读书会可以围绕理财 幸福人生的需要。根据这本书的写作意图、内容特点与学生实际，阅读之后的读书会可以围绕理财 b5E2RGbCAP  方法、对金钱与理财的新认识以及成功法则展开交流讨论。b5E2RGbCAP  方法、对金钱与理财的新认识以及成功法则展开交流讨论。 阅读策略是指阅读者在阅读过程中理解作品和监控理解过程的有意识、即时、灵活的一系列阅 阅读策略是指阅读者在阅读过程中理解作品和监控理解过程的有意识、即时、灵活的一系列阅 读行为和能力。阅读策略之于学生就是阅读能力。对小学高年级孩子来讲，阅读策略学习的重点在 读行为和能力。阅读策略之于学生就是阅读能力。对小学高年级孩子来讲，阅读策略学习的重点在 于能灵活运用适合于不同目的、不同读物的策略，以达到理解各类读物的目的。本读书会设计根据 于能灵活运用适合于不同目的、不同读物的策略，以达到理解各类读物的目的。本读书会设计根据 孩子以前阅读交流知识类读物的经验，重在运用整理知识、联结生活等策略并培养阅读元认知。 孩子以前阅读交流知识类读物的经验，重在运用整理知识、联结生活等策略并培养阅读元认知。 p1EanqFDPw  p1EanqFDPw  二、交流 目标 二、交流 目标 1 1．依据文本语录，联结生活实际，小组合作整理积累理财方法，并指导生活中的理财实践。 ．依据文本语录，联结生活实际，小组合作整理积累理财方法，并指导生活中的理财实践。 2 2．自我整理成功法则，发展阅读元认知。 ．自我整理成功法则，发展阅读元认知。 3.  3. 在阅读前与阅读后的对比中正确认识金钱与理财。 在阅读前与阅读后的对比中正确认识金钱与理财。 三、交流前准备 三、交流前准备 1.  1. 自主阅读 《小狗钱钱》，完成阅读单上的任务。 自主阅读 《小狗钱钱》，完成阅读单上的任务。 2.  2. 便利贴、标识贴、磁铁、记号笔 便利贴、标识贴、磁铁、记号笔 3 16 3．每位同学半张 16开彩色纸或带好读书笔记本。 ．每位同学半张 开彩色纸或带好读书笔记本。 四、交流活动 四、交流活动 （一）初聊书本，确定交流重点 （一）初聊书本，确定交流重点 1. 1.关注封面信息，结合读书经历，说说这本书独特之处。 关注封面信息，结合读书经历，说说这本书独特之处。 导：孩子们 这节课我们要交流讨论的是 《小狗钱钱》这本书，这本书和我们以前读的书很不一,, 导：孩子们 这节课我们要交流讨论的是 《小狗钱钱》这本书，这本书和我们以前读的书很不一 , ? , , , ? , ? , , , ? 样 对吗 现在 请你结合封面上的图文提示，再结合你的阅读所得 把这本书介绍给在座的老师们 好吗 样 对吗 现在 请你结合封面上的图文提示，再结合你的阅读所得 把这本书介绍给在座的老师们 好吗 DXDiTa9E3d  （学生稍作思考，自由介绍，补充）DXDiTa9E3d  （学生稍作思考，自由介绍，补充） 12