用代入法解二元一次方程组教案人教版.docxVIP

《用代入法解二元一次方程组》教案 教学建议 一、重点、难点分析 本节的教学重点是使学生学会用代入法 .教学难点在于灵活运用代入法 ,这要通过一定数量的练 习来解决 ;另一个难点在于用代入法求出一个未知数的值后 ,不知道应把它代入哪一个方程求另一个 未知数的值比较简便 . 解二元一次方程组的关键在于消元  ,即将“二元”转化为“一元”  .我们是通过等量代换的方法  , 消去一个未知数 ,从而求得原方程组的解  . 二、知识结构 三、教法建议 .关于检验方程组的解的问题 .教材指出 :“检验时 ,需将所求得的一对未知数的值分别代入原方程 组里的每一个方程中 ,看看方程的左、右两边是不是相等 .”教学时要强调“原方程组”和“每一个” 这两点 .检验的作用 ,一是使学生进一步明确代入法是求方程组的解的一种基本方法 ,通过代入消元的 确可以求得方程组的解二是进一步巩固二元一次方程组的解的概念 ,强调 这一对数值才是原方程组的解 ,并且它们必须使两个方程左、 右两边的值都相等 ;三是因为我们没 有用方程组的同解原理而是用代换 (等式的传递 )来解方程组的 ,所以有必要检验求出来的这一对数值 是不是原方程组的解 ;四是为了杜绝变形和计算时发生的错误 .检验可以口算或在草稿纸上演算 ,教科 书中没有写出 . .教学时 ,应结合具体的例子指出这里解二元一次方程组的关键在于消元 元”