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2019 春沪粤版八年级物理下册教案： 7． 2 怎样比较运动的快慢 7． 2 怎样比较运动的快慢 知识与技能 1．知道速度的定义、公式和单位．能用速度公式进行简单的计算． 2．知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动． 过程与方法 通过阅读、 观察和讨论， 感知比较物体运动快慢可以有不同的方法， 知道物理学中比较 运动快慢的方法．通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法． 情感态度与价值观 通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活紧密相连，激发兴趣，学以致用． 重点 速度的概念；速度的计算；比较运动快慢的方法． 难点 能用速度描述物体的运动及速度的计算． 一、引入新课 【播放视频】动会上的百米赛跑． 【设疑】如何判断运动员的快慢？ 【学生猜想教师点评】猜想是否合理、科学？应该用什么来探究验证？ 二、新课教学 (一 )比较物体运动快慢的两种方法 【多媒体展示】 游泳池中，比赛正在紧张地进行着．在比赛过程中，观众是怎么判断谁游得快？裁判员是怎样判断输赢的？ 【学生讨论】观众看谁在前面，裁判员看用的时间． 【讲解】 (1) 用“相同时间比路程”的方法：它是比较物体在相等的时间内通过路程的 长短．例如：在 1 min 内，骑自行车可通过 200 m，汽车可通过 1000 m ，在相等的时间内， 汽车通过的路程长，它的运动比自行车快 . 用“相同路程比时间”的方法：它是比较