全国包装印刷职业院校教师微课大赛 46-自锁底纸盒结构设计 教案-自锁底纸盒结构设计.docx

《自锁底纸盒结构设计》微课教学设计 所在学校： 天津市职业大学 注明：微课所属学科为轻工纺织食品类，所属专业为包装策划与设计、包装工程技术、数字图文信息技术专业三个专业，所属课程为包装结构与模切版设计 教师姓名 牟信妮 微课名称 自锁底纸盒结构设计 联系方式课程类别 □公共基础类 R专业技能类 制作类型 □录屏软件录制 □数码设备拍摄 R多媒体软件制作 R混合方式制作 微课来源 学科： 包装印刷大类 年级： 二年级 教材版本： 《包装结构与模切版设计（第二版）》 微课描述 自锁底纸盒盒底结构设计巧妙，既能够平板粘合，使用时又能够自动锁合成型，在设计过程中涉及到多个要点及注意事项。 纸包装为人们日常生活提供了极大的便利，纸包装的结构设计也在不断影响着人们的生活体验。一个好的纸包装结构设计不仅方便人们使用，同时也为生产加工、运输仓储、产品装填等提供便利，自锁底纸盒就是一款既能够平板粘合，使用时又能够自动成型，当使用完之后又可以恢复至平板状态进行回收的纸盒，纸盒盒底设计巧妙，是包装结构设计中非常重要的一个知识点。 一、 一、自锁底结构设计导入 通过在生产、生活中纸包装使消费者遇到的烦恼，引出方便性包装概念，进一步引出自锁底结构设计概念。 二 二、自锁底结构成型原理与设计要点 通过案例引入日常生活中的自锁底包装结构商品。 通过实物展示结构设计特点，使学习者对自锁底结构有直观了解，激发学习者积极探究自锁底结构设计的奥秘。 通过实物与动画相结合的方式详细介绍自锁底设计要点，如作业线、旋转点、粘合余角及计算方法、粘合角、重点尺寸设计。 分析结构，进行平面结构细节尺寸设计及防止反弹设计技巧。 通过实物展示纸盒平板粘合成型过程。 三、自锁底纸盒结构成型工艺过程 三、自锁底纸盒结构成型工艺过程 通过生产视频展示自锁底纸盒糊盒机成型过程。 上料：纸盒经过印刷模切纸盒形成的盒坯放入输料部位一张一张的分开传递到预折部分； 预折：将盒体非作业线的压痕线内折一定角度之后恢复至平板状态； 勾底：将盒底内折180度的同时，粘合襟片外折，完成勾底动作； 上胶：将纸盒粘合接头（制造商接头）及盒底粘合襟片上胶； 本折：将盒体沿盒体作业线对折，在盒底粘合襟片与相应纸盒底片准确粘合的同时，盒体粘合接头也准确粘合； 压折：将粘合完成的纸盒进行压实、固化，防止纸盒反弹，影响粘合质量； 收料：将平板粘合好的纸盒以一定计数方式进行收集、打包。 适用对象 适应包装策划与设计、包装工程技术、数字图文信息技术、艺术设计等相关学习者，学习者了解了纸盒设计基本元素，初步掌握了盒型基本概念，具备简单盒型的空间想象能力。 设计思路 自锁式结构是其中非常典型的一类盒底结构，很多学生及设计师在设计时照葫芦画瓢，并未真正理解各个结构关键点之间的内在关系。本微课通过问题导向式、学做一体理解知识点，动手操作掌握技能点，生产现场视频强化知识点、融合职业素质。 本微课通过问题导入、实物展示、动画展示、动手操作、实际生产等方法手段让学习者掌握自锁底结构特点、自锁底盒型设计原理与要点，了解其成型工艺，通过结合自锁底结构设计技巧，能够灵活设计，启发创新意识，提高自身设计能力。 教学过程设计 教学环节 教学内容、方法、手段或教学步骤 一、问题导入 通过在生产、生活中纸包装使消费者遇到的烦恼，引出方便性包装概念，进一步引出自锁底结构设计概念。 二、实物展示产品特点 通过实物展示结构设计特点，使学习者对自锁底结构有直观了解，激发学习者积极探究自锁底结构设计的奥秘。 三、动画展示设计原理与要点 通过实物与动画相结合的方式详细介绍自锁底设计要点，如作业线、旋转点、粘合余角及计算方法、粘合角、重点尺寸设计。 四、动手操作成型方法 通过实物展示自锁底手工平板粘合的过程，使学习者了解自锁底成型方式。 五、实际生产导入 通过自锁底实际平板粘合生产视频，介绍每一环节，使学习者从概念设计到手工操作到实际生产均有所了解，期望学习者能够灵活运用设计技巧，对包装结构设计有所启发。 六、内容总结 针对自锁底设计要点及成型工艺进行总结，同时对结构设计技巧意义进行提升，启发创新意识。 教学总结 凝练自锁底结构的知识点、技能点、启发创新意识。 一、自锁底纸盒结构设计原理与要点 作业线设计 粘和余角及计算方法 粘合角 尺寸设计 二、自锁底纸盒结构成型工艺 教学反思 1.微课中利用自锁底纸盒实物，丰富了课堂的内容、增加学生学习的趣味性，对理论教学做了很好的辅助和补充； 2.通过实物展示、动画展示、动手操作、实际生产等