中秋节校长演讲稿_1.pdfVIP

中秋节校长演讲稿 老师们、同学们：早上好 ! 中秋节在我们中华民族历史的长河中，文化内涵已发展 成表达美满、和谐、富饶和安康的美好愿望，也成为团结、 团圆、庆丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的思想内涵。 中秋节强调的是团圆，他符合中华民族的伦理观，对构建和 谐社会是很有意义一个节日。如果把它的文化内涵发掘出 来，我们会发现，原来传统中秋节是这么有意思。 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据史籍 记载， 中秋 一词最早出现在《周礼》一书中。周代已有 中秋夜迎寒 、 秋分夕月 ( 拜月 ) 等活动。直到唐朝初年， 中秋节才成为固定的节日。 中秋节盛行始于宋朝， 至明清时， 已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。中秋节有许多别 称：因节期在八月十五，所以称 八月节 、 八月半 ; 因中 秋节的主要活动都是围绕 月 进行的，所以又俗称 月节 、 月夕 ; 中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫 团圆节 。 在唐朝，中秋节还被称为 端正月 。关于 团圆节 的记载最 早见于明代。 八月十五月儿明啊，爷爷为我打月饼啊，月饼圆圆甜 精品文档你我共享 又香啊，一片月饼一片情啊…… 这是上世纪七十年代末的 儿童电影《啊 ! 摇篮》中小朋友们一起唱的歌谣，每当听到 这首歌都会令人心潮澎湃，为了那与圆月相映生辉的片片月 饼，更为了我们心中那份挥之不去的浓浓亲情。晴朗的夜空 中，一轮圆月如金轮玉盘，一家人围坐在一起吃着甜丝丝的 月饼， 吃茶、 饮酒， 倾诉着团圆的喜悦， 遥祝着远方的亲人。 从文化的角度来说，传统节日应该是民族文化的盛典， 是民族身份认同的重要符号，是来自历史深处不可磨灭的记 忆。传统文化在节日的承载下薪火流传，生生不息。传统节 日不仅仅是本民族优秀文化传统的载体，更是增强民族凝聚 力和向心力的载体。只有当我们明白 我们从哪里来 ，也才 能回答 我们朝哪里去 。应该说， 中秋节在几个传统节日中， 颇具民族特色和文化内涵。 中秋节源初是古代劳动人民感谢大自然赐予的节日，其 时既是赏月的最佳季节，也是庆祝丰收的时节，其蕴含的文 化意义是人们对团圆、和谐的情感诉求以及人类对自然的尊 重，这种情怀是跨越国界的， 身处世界各地的华人都会认同， 所以它既是沟通心灵的纽带，又是文化的桥梁，正所谓“海 上升明月，天涯共此时”。 “中秋节寄托了中国人多重的 情感和审美情趣。”人大校长纪宝成说：“花好月圆是中国 人一种非常美好的愿望，中秋明月被赋予很深的文化内涵， 既象征着团圆合满， 也给人一种恬静、 温和、 安定的美感” 。 腹有诗书气自华 精品文档你我共享 几千年来这种天人合一的思想通过中秋佳节的形式得以大 众化地传承下来，在当今时代有助于倡导重视家庭、尊重自 然、崇尚和合的意识，这对于构建和谐社会而言具有积极意 义。通过传统节日，我们可以保持民族特色，在弘扬民族精 神、传承民族文化、增强民族凝聚力等方面，发挥出积极的 作用。可以说，中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝 聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点，千百年来发 挥了传承、传播中华文明的重要作用。传统节日对于华人而 言，除了传承文化，还起到了文