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浅谈小学低年级数学课堂教学方法的探讨 上传: 刘长秀 更新时间：2013-1-10 10:36:53 进入二十一世纪，这是一个科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈的世纪。经济竞争、科技竞争、人才竞争，实际上是以国民素质为核心的综合国力的竞争。这一切的竞争手段说到底也是人才培养和国民整体素质的提高是关键性的问题。要提高人才培养主要是依靠教育。我们党和国家对这个问题十分重视，进行了一系列的教育工作改革，其目的是“提高民族素质，多出人才，出好人才”。改革的目标纲要是“改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变”。因此，实现向素质教育转变是我国教育，尤其是基础教育的重要任务。 实施素质教育的重要任务，毫无疑问教师是关键。素质教育就是要把促进学生各方面基本素质的发展作为教育的着眼点和出发点，就是在教学中要挖掘人的潜能，启发学生的思维能力，提高学生已学到的知识，再进一步在学生学习的技术和技巧上下功夫。 教师的教学方法对于学生的学习兴趣有很大影响。教学方法对于实现教学目的，完成教学任务具有重要意义。毛泽东同志曾经把完成任务比喻过河，把方法比作桥和船，他说：“不解决桥和船的问题，过河只是一句空话”。教学工作也是这样，确定了教学目的，组织了教学内容，要顺利地完成教学任务，还必须采用有效的教学方法。 一、培养学生的逻辑思维能力 培养学生逻辑思维能力，就是培养学生比较事物、分析事物、综合判