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跟上孩子成长的脚步读后感 篇一：跟上孩子成长的脚步读后感 有了孩子之后，有时间开始看育儿方面的书。知道了小巫， 小巫是学教育学的、在海外工作生活过，老公是新西兰人， 一个中西合璧的家庭。我想正是因为这样的背景给了她在对 待孩子的问题上更为开阔的视野吧！看了她写的前面两本书 《给孩子自由》和《和孩子划清界限》 ，受益非浅，于是利 用假期又看了小巫写的《跟上孩子成长的脚步》一书。 本 书分为三大篇，上篇《教育国际化》 ，作者分析了中国教育 现状，提出教育全球化、人才国际化。中篇《企者不立，跨 者不行》谈论到关于儿童文学、关于手工、阅读、兴趣班等 问题，倡导家长创造适合孩子的教育方式。下篇《让孩子做 孩子》则是通过事件展示孩子间的冲突、交际等问题，树立 正确的教育观念。 看完书，感慨万千，现就文中关于孩子 的“缺点” ，谈谈自己悟出了一些教育和人生道理。 第一 次看见这句话是在小巫的《和孩子划清界限》中，还是一个 章节的题目，当时我吓了一跳。怎么可能呢？ 看了书才明 白小巫的观点： “一旦你把孩子不被你接受的行为看作是 “缺 点”，必须“纠正” ，你就把孩子放到了自己的对立面上，成 了你的“假想敌” 。一旦你对这些“缺点”宣战，你就把孩 子推向了自卑的深渊。” 在《跟上孩子成长的脚步成》这 本书里， 小巫也谈到了这个问题， 还提到了中美两国的老师、 家长看待孩子的不同态度： “美国老师和家长的看法与做法 恰恰相反。在他们看来，人只有知道自己的优点在哪里，才 会有足够的动力向前走。成年人完全接纳孩子，才能给孩子 营造健康的成长环境；而孩子必须对自己感觉良好，有足够 的自信，方是成长的真正动力。 更何况，到底什么是孩子 的缺点呢？很多成年人看不顺眼的地方，恰恰是孩子成长过 程中正常的表现，甚至就是孩子天生的性格特征。但是成年 人出于内心的恐惧，不能够坦然接受，而是一律贬斥为“缺 点”并要求孩子加以改正，孩子感觉对此无能为力。这种恨 铁不成钢式的百般挑剔和苛求完美，非但不能激励孩子进 步，反而是对孩子极其沉重的打击。 ” 这些话，我觉得说得 非常到位。 第一，我们定义的“缺点”本身就有很强的主 观色彩。事实上，人（不止是孩子）所谓优点和缺点是相辅 相成的，比如勇敢和冒失、谨慎和畏缩、乖巧和懦弱、张扬 和骄横 ??都是人的性格特点在不同情况下反映出来的不同 侧面，甚至是别人出于自己的价值观、个人好恶主观给贴上 的标签。 第二，很多情况并不是孩子怎样不好，而是大人 急功近利，急于让孩子达到自己的理想，或者恐惧把自己的 “缺点”（其实就是自己对自己不满意的地方） “遗传“给孩 子。其实， 据我观察， 孩子的性格特点确实有一些遗传因素， 另外家长的思维定式、行为习惯也会非常强地影响到孩子， 使孩子形成类似的特点。 第三，我觉得成年人做得最好的， 就是细心观察孩子，发现孩子的兴趣、特点，因势利导，让 孩子找到最适合他的方式，把他的特点用在最能发挥的地 方，也就是最大限度地发挥他的长处了。 第四，保护孩子 的自尊自信比培养他的任何技能都重要，因为人只要对自己 有信心，什么时候都可以开始学习。自信是人追求卓越、勇 于进取的最原始的动力，也是人最可贵的心理优势。由于害 怕孩子“骄傲”而打击孩子的自信，我觉得是得不偿失。家 长要做的，是引导孩子更清醒、更准确地认识自己，认识他 人、认识世界，而不是把注意力