遇到困难要求助.docxVIP

遇到困难要求助 教学目标 认知目标 :认识到遇到困难并不可怕，每个人都会遇到各种困难，这是很正常的事情。 2. 情感目标： 通过活动体验使学生感受到遇到困难时得到他人帮助的快乐， 学会主动求助， 并 在他人有困难时主动帮助他人。 行为目标：学会遇到困难时主动寻求帮助，请身边的人帮助自己解决困难。 教学重点、难点 当遇到困难时学会向身边人进行求助。 课前准备 1. 课堂展示 PPT 2．生活中学生遇到困难时无助的照片。 3．制作“乐于助人爱心贴”的小贴纸。 教学过程 1.教师讲解教材中观察岛的图片（有条件可以多媒体呈现） 。图片中的年轻人遇到了什么困 难?他该怎么办呢 ?鼓 励学生举手发言。 3、归纳，引出课题。 4、教师小结：当我们遇到困难，自己无法解决时，不用 担心，我们可以向身边的人寻求帮助。只要我们说出我们 的困难，只要我们大胆的求助，一切问题都会迎刃而解。 活动一：游戏：贴鼻子 1、教师组织学生开展“贴鼻子”游戏，开展两次游戏活动。第一次学生独自贴。 “看一看， 自己贴对了鼻子的正确位置吗？有什么方法能让自己在蒙眼的情况下，正 确贴对鼻子的位置呢？” 第二次游戏： 学生在上面找位置， 其他同学在下面帮忙提示： 往左、 往上、对了、贴。 2、教师小结：在本次活动中，我们可以感受到单凭自己 的力量在有些时候不能顺利解决问题， 在其他同学的帮助下我们才能圆满完成本次任务。 所 以，个人的力量是有限的，在面对困难时，我们要灵活应对，充分利用身边的资源，主动向 他人寻求帮助。 活动二：大胆的说出来 3、回忆：你平时遇到过哪些困难呢？这时你是怎样的心情？后来是怎样解决的呢？ 4、学生看图，联系自己，说一说自己的情况。 5、情景表演：根据书中的四幅图片内容，请同学演一演，如果是你，你会怎么办。 6、教师小结：是啊，在我们生活中会遇到不少自己解决不了的困难，我们都会寻找身边的 人帮助自己。让我们一起大声的说： “请你帮助我！ 总结提升： 1、教师引导： 通过今天的课程， 我们明白了每个人都可能遇到无法解决的困难， 但我们知道遇到困难并不可怕， 要学会应用身边的资源，大胆主动的向别人寻求帮助，在 他人的帮助下，苦难一定会得到解决。 2、教师带领学生朗读分享屋中的儿歌，巩固加深本课的 学习内容。 3、 心理引导：通过教师总结，加深对求助的深刻认识，并举出生活中可以求助的案例加深 印象。