文明礼仪家长心得体会.docx

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。 它是德育的一 个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。 我们这个古老而又文明的中国，有“礼仪之邦”美称，自古就有“不 学礼，无以立”的说法。 3—12 岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这 一时期培养，对孩子进行文明礼仪教育，使小孩从小学礼、知礼、懂 礼、用礼，将关系到孩子一生的发展，为培养健全人格，塑造完整儿 童将起到重要作用。 所以，礼仪教育迫在眉睫。 不仅老师要教， 在家， 家长也要时时抓住生活中的细小的事情，给孩子进行随机的教育。 有一阵子，孩子经常叫外公为“老爷子”，这让老人很不高 兴，我也很不安，后来发现是因为我们大人之间聊天经常会说老太太、 老头、老爷子， 小孩子不明白外公与老爷子有何区别，认为大人是这 样说的她也可以这样说， 所以我没有训斥她， 而是更加注意自己的言 行，在日常生活中只要碰见老人就称为奶奶、爷爷，过了一阵子，孩 子自己就不会再说老爷子、 老太太了。 简单的例子说明家长在日常生 活中，只要处处注意自己的行为，孩子就会具备良好的习惯。 在日常生活中， 由于身体、心理、环境等变化孩子一定会有一些 不好的行为习惯，当时可以指出正确行为的，当时指出。比如乱扔垃 圾，即便是在家里我也注意，在孩子吃完零食之后，让她自己把包装 纸扔到垃圾桶里， 希望通过强化多次后成为她自觉的行为， 这样在公 共场所孩子才不会乱丢垃圾。如遇孩子哭闹、耍赖，在阻止其错误行 为的同时，我会很冷净地让她发泄自己， 事后告诉她当时正确的做法。 学校会对孩子加强礼貌用语的教育，而家长应该从日常生活中 去教育孩子见了熟人主动问好，分别时说“再见”；爸爸妈妈工作、 学习和休息时不要去打扰， 爸爸妈妈说话时不应去插嘴； 不要打断别 人的讲话，影响了别人要说 “对不起”；不经允许不乱动别人的东西， 要求别人帮忙时应说“请”等等。 孩子的礼仪教育不是买几本书、上几堂课就能达到目的的， 应该在孩子的周围营造一种讲究礼仪的氛围， 让孩子在家庭中接触的 是懂礼仪的家长， 在学校接触的是懂礼仪的老师， 在社会上接触的是 懂礼仪的朋友， 这样我们的孩子才能长成知礼守礼的人。 以上仅仅是 我在育儿中的点滴体会， 让我们从小重视对孩子的礼仪教育， 重塑中 国“礼仪之邦”的民族形象。