关注后进生案例（二）.docVIP

关注后进生案例（二） 每个班级总会有那么几个特殊的学生，要不顽皮不爱听你上课，要不想学但先天不足。面对这样的特殊学生，我们该怎么办？是任由他们自生自灭，还是伸出手拉他们一把呢？我想作为有良知的教育工作者，都不应该对这样的学生熟视无睹。我所教的一个班，有个学生很调皮，从一年级开始就没写过几个字，父母也从不管他的学习，他到学校只为了“玩”，有时上课也会走来走去，面对这样的学生，想教给他多少科学知识恐怕很难，但改变他的习惯还是可以的，至少得让他上课的时候安静下来，我就规定他要是上课不走动，就奖给他一个“好习惯章”然后贴在班级的雏鹰争章牌上。通过这样的管理，他的习惯慢慢好转，上课也不再影响其他同学了，低下头玩自己的事。有一次发现他在操场上捡了好树物的种子，拿来问我这是什么，我告诉他这是水杉的种子，我想从此以后他肯定比别的同学更加确定水杉是开花植物了。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。