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衢州英烈永不朽 五年级《南孔圣地——衢州》地方课程教学设计 衢江一小 王巧英 教学目标： 1、了解衢州六烈士的英雄事迹，牢记为衢州解放事业献出生命的三衢英雄人物。 2、通过培养搜集资料，处理材料的能力，提高综合实践活动的能力。 3、铭刻烽火岁月，传承烈士精神，懂得今天的幸福生活来之不易，激发从小树立为“中华民族崛起而读书”的强大动力。 教学重点： 广泛搜集衢州六烈士之林维雁、江文焕的事迹资料，牢记三衢英雄人物，传承烈士精神。 教学难点： 懂得今天的幸福生活来之不易，激发从小树立为“中华民族崛起而读书”的强大动力。 课前准备： 搜集衢州战争年代革命烈士生平事迹。 搜集和平年代革命烈士及最美衢州人生平事迹。 教学过程： 赏景引入境 1、师：同学们，初次相遇在课堂，特别期待成为你的新朋友，用更端正的坐姿表示你愿意。 认识新朋友。 2、师：新朋友送给大家一份特别的礼物，咱们一起逛衢州！（出示衢州宣传片） 师：山清水秀，人杰地灵，就是我们这座历史文化名城——衢州。生活在这样的城市，幸福吗？我们继续往前走！ 3、出示府山公园烈士园林：看，我们来到了哪里？师介绍：这是我们衢州府山公园烈士园林，这块石碑是衢州烈士纪念碑。为什么要立这块碑，在他们身上发生过什么事呢？让我们一起跟着记者走进60多年前的画面，认识衢州英烈。请看视频。 二、品诗识烈士 1、师：驻足烈士园林，面对烈士遗像，老师心中一股敬意油然而生。我想起了一首诗：出示：范读 播撒火种搞武装 被俘坚贞熬惨刑 活埋献身何所惧 宁死不露党内情 师：同学们，这首诗所称赞的就是衢州六烈士之一林维雁。你也读读。 2、出示林维雁图像：这就是林维雁，看看照片，她给你留下怎样的印象？ 3、师：同学们说得没错，她就是这样一个讨人喜爱的姑娘。后来到江山县中当了一名年轻教师。有学生这样回忆林维雁。 4、出示：（请同学们自己读读） 她是从上海大城市学生运动的前沿走过来的，朝气蓬勃，给小县城带来了新的气息。 　　新学年伊始，学校安排林维雁老师担任两个班的国文老师。林老师刚强爽朗，清秀的脸上常挂着坦然自信的微笑，眼中闪着聪慧坚毅的光芒。她对学生像大姐对待小弟妹一样呵护、关心，同学们课后也都愿意到后花园的小楼去看她，希望得到老师的指点、帮助。 　　林老师提倡学习鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的硬骨头精神和爱憎分明的人生态度。她知识面广，上下五千年，纵横千万里，把国文课上得生动、充实而富有激情。 林老师也把作文课上活了。记得开学初的第一堂作文课，林老师板书了“梦游新中国”5个大字。引起全班同学的一片惊叹，继而是一阵沉思，一个个进入了飘渺的梦境。“我觉得自己在一个朦胧的月夜，背上长出了一对翅膀，飞到了一片光明、到处鲜花盛开的地方，土地平旷，交通发达，孩子人人有书读，大人个个有工作……”这是一位学生写的，林老师圈圈点点给鼓励。　　 林老师还是个文娱活动积极分子。在课余时间，她给同学们教唱《你是灯塔》、《团结就是力量》等革命歌曲。记得林老师教唱《茶馆小调》，借歌词喊出了大众要“把那些压迫我们，剥削我们的混蛋，从根铲掉”的呼声。 此时，你心目中的林维雁是怎样的人？讨论。 师：就是这样一个可爱、柔弱的女孩，却经受了一场灭绝人性的刑讯逼供。 1949年1月，在国共解放斗争异常激烈的关键时刻，衢州城里军警宪特机关众多，大街小巷特务密布，东西南北岗哨林立。 23日下午，正准备去樟树潭和九华乡发动纸业工人开展革命斗争的林维雁和江文焕，在县城西安门码头航船上被特务逮捕。（出示被捕图及受刑视频） 几个特务头子，连夜审讯，妄图从林维雁身上打开缺口，把衢州地区中共组织一网打尽。 时值腊月严冬，审讯室里杀气腾腾。面对威胁，林维雁神色自若，对党的秘密守口如瓶。 恼羞成怒的特务，开始对一个柔弱女子实施酷刑。这是一场灭绝人性的刑讯逼供。审讯室那一个个暗无天光的日子里，特务们用皮鞭一次又一次抽打她，鲜血从她脸上、身上流出，年轻的斗士昏迷在地……她没有吐给敌人一个字；烧红的铁丝穿透了她的肌肉，她没有吐给敌人一个字；尖尖的刺刀扎进了她的身体，她没有吐给敌人一个字。 特务无奈了，在黎明前天色最阴沉的时候，残忍地把她和其他5位活埋于衢州东门的郊外。当时，她年仅25岁！ 师：真正是（出示诗句，学生读）活埋献身何所惧，宁死不露党内情！（板书） 三、写话诉心声 1、、师：了解了林维雁的英雄事迹，我们，生活在革命先烈用生命