一堂化学复习课的教学反思.docVIP

一堂化学复习课的教学反思 离子方程式的正误判断一直是市统考、省会考和高考中的热点题目，但失分率一直居高不下，故这部分内容仍是复习的重点。 以往在复习这个知识点时，我都是先复习离子方程式的书写方法、步骤及书写的注意事项，着重强调哪些物质的化学式可以拆分，哪些物质的化学式不可拆分；是否符合客观事实；是否符合电荷守恒、原子守恒；是否出现漏写；是否符合物质组成的配比关系等；虽然我复习得很仔细，可是学生的答题情况并不理想，而且这种按步就班的教学方式，教师讲得太多，学生处于被动学习状态，不符合新课程的教学理念。 本学期我在复习这个知识点时，课前将学生平时作业中、测验中出现的常见错误集中起来，设计了一份练习，在上课中让学生一一分析每个题目中的错误原因，并写出正确的离子方程式，然后让学生自己归纳书写离子方程式应注意的事项。这样的教学设计，充分发挥了学生的主体作用，学生动手动脑的机会增加了，既培养了学生的语言表达能力，又培养了学生的综合概括能力。教师虽然讲得少了，但学生人人参与，认真思考，积极回答，对讨论的问题印象深刻，收到理想的教学效果。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。