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小朋友,你们猜对了么? 小朋友要牢记, 物体要放平。 用直尺量物体, 左端要和零对齐。 右端指向刻度几, 物体就是几厘米。 小朋友,今天你有什么收获呢? 五、总结 试着以厘米(cm)为单位,量一量你喜欢的物体的长度。 要求:量5件物品的长度或宽度并记录 小朋友,学会本领,那就赶快去练练吧? 六、作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 长度单位 认识厘米 用厘米量 一、复习回顾 数学 测量物体时必须有一个统一的标准,它就是长度单位。 通常的工具是尺子。 米尺 皮尺 钢卷尺 软尺 数学 二、认识厘米 通过昨天的观察,你知道尺子上都有些什么? 数学 (一)认识直尺 刻度线 刻度 0刻度 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 厘米——cm So easy! 0刻度:表示起点 你能找出1厘米吗? (二)认识1厘米 这都是1厘米啊! { { { { { { { { { { { 每两个数字之间的 一大格都是1厘米。 (三)认识几厘米 宽约1厘米 那我们的手指大约是几厘米呢? 想一想 我们身边哪些物品的长度大约1厘米。 生活中还有很多长度大约1厘米的物品,课后去找一找吧! 食指的宽度大约是1厘米。 图钉的长度大约是1厘米。 田字格的宽度大约是1厘米。 同学们想得真好,老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。 数学 想一想 三、用厘米量 4厘米多 5厘米 在用尺子测量纸条的长度时,要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端,再看纸条的右端对着几。 数学 √ 用尺子量一量这张 纸条的长度。 判一判 数学 你觉得哪种量法是对的呢? √ 辨一辨 数学 这样量铅笔的长度对不对呢? 长5厘米 长5厘米 长6厘米 大约( 5 )厘米 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ( 5 )厘米 大约( 5 )厘米 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 cm cm cm 分别量出三条线段的长度 两个刻度的差就是物体的长度 8-3=5(厘米) 5厘米 你能用这根尺子量铅笔的长吗? 学一学 原来还可以这样啊! 四、知识应用 (一)找一找、量一量 尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米, 从( )到( )也是1厘米, 从( )到( )还是1厘米。 用尺子量一量,食指宽约( )厘米, 手掌宽约( )厘米, 一拃长约( )厘米。 2 3 6 7 1 6 10 数学 (二)量一量 纸条长( )厘米。 4 纸条长( )厘米。 纸条长( )厘米。 铅笔长( )厘米。 5 5 7 数学 谁跳的远呢? (三)猜一猜 绿色圃中小学教育网 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
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