人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学实录(优质课一等奖.pdf

《认识钟表》教学实录 教学内容： 人教版一年级上册教科书第 84 、85 页内容。 教学目标： 1、 认识钟表上的时针和分针， 能结合生活经验学会看整时， 建立 初步的时间观念。 2 、 培养学生的观察能力，动手能力。 3 、 让学生体会数学与生活的密切联系， 培养学生遵守时间和珍惜 时间的良好习惯。 教学重点： 学会认识钟表的分针和时针，会看钟表上的整时。 教学难点： 学会两种表示时间的方法。 教具准备： 多媒体课件、实物钟、钟面模型。 教学过程教学实录 （一）创设情境 小朋友们你们好，你们喜欢猜谜语吗？（生：喜欢） 今天老师给大家带来了一条谜语 【播放43 秒的儿歌动画视频 :滴答滴 答滴滴答当当当，会走没有腿、会说没有嘴，它会告诉我们什么时候 起，什么时候睡。 】 谁来说说谜底是什么呢（生：钟表） 钟表是我们生活中离不开的好伙伴， 它会告诉我们时间， 会提醒我们 什么时间做什么事情， 小朋友们你在哪里见过哪样的钟表 （生： ） 优化作业的支持资源 这是什么 .wmv 孙老师也给同学们带来了各种各样的钟表 [幻灯片播放各种各样的钟 表图片 ]今天我们就和小朋友一起走进钟表的王国去认识钟表（板书 课题：认识钟表） [设计意图： 以孩子喜爱的谜语和动画引出钟表，激发学生强烈的亲 切感和探究欲， 营造积极活跃的学习氛围， 为学习新知创设良好的学 习情境。 ] 探究新知教学实录 （一）、认识钟面 师：师课件演示请同学们认真观察这个钟面， 看一看你们 会不会有什么发现呢？ (学生说自己观察到的。 ） 生可能说： （1）形状是圆形的、方形的等 （2 ）有 12 个数字，把钟面分成 12 部分， 12 个大格。 （3 ）有 2 根针，一根又细又长，一根又短又粗。 小结：钟面上有 12 个大数字 ,把钟面分成 12 个大格，又细又长的 针叫分针，又短又粗的叫时针。 师板书：时针、分针。 课件以动态的形式展示出 12 个数字和两个粗细、长短不同的针。 师：你知道时针和分针在钟面上是怎么转动的吗？演示时针、分 针转动的方向。用你的小手比划一下（明确表针转动的方向，为操作 钟表打基础） [设计意图： 课件展示让学生观察钟面， 并用动态演示时针和分针 进行比较，是学生进一步认识掌握指 针和分针的特征观察是儿童发现和 探究的重要方法之一， 培养孩子养成 平时留心观察身边事物的意识和习 惯很重要。 ] （二）整时的认识 1、出示钟面上的时间 师：谁知道钟表上这个时间是几时吗？ 生： 3 时（板书： 3 时） 师：谁能说一说 3 时的时候时针和分针分别指着几？ 生说：时针指着 3 ，分针指着 12 师：你真是个爱观察的好孩子。 2 、师生归纳整时特点 课件同时出示 6 时、7 时、9 时，引导学生观察，并分组讨论：这三 个钟面的分针和时针分别所指的数字， 有哪些相同的地方和不同的地 方？ 学生反馈讨论结果。 教师小结： 在钟面上， 当分针指向 12 的时候，时针指向几就是几时。 3、认识电子表示法 师：观察主题图，你还能从哪里知道是“ 7 时”的？出示电子表，让学 生认识 7 时在电子表中的表示方法， 并写法：先写 7 ，再点两个圆点，