小丑的眼泪教学设计.pdfVIP

20．《小丑的眼泪》第一课时 教学目标 1. 学习本课的生字、新词。 2. 有感情地朗读课文。 3. 初步了解课文内容。 教学重难点 体会小丑为失明小姑娘表演后的激动之情 教学准备 课件 教学过程 一、导入新课 观看小丑表演的视频课件。 假如是一位盲人，试想一下，他能欣赏到小丑的精彩表演。 今天，我们要学的课文，就死发生在小丑和盲人之间的感人故事。 二、初读课文、学习生字 1. 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，读懂课文，想一想课 文写了一件什么事。 2. 把生词用“□”标记出来。 3. 把自己不理解的词语用“○”标记出来，联系上下文理解或查找工具书。 4. 检查生字认读情况。 5. 学习生字，排除生字词。 三、整体感知课文 1. 听课文朗读。 2. 划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？ 第一部分 （1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声， 原来她是个盲孩子， 于是小丑决定去她家单独为她表演。 第二部分（ 12－30 ）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演， 小女孩终于笑了。 3. 概括文章的主要内容。 （合并段意法） 四、课堂小结 1 / 4 20. 小丑的眼泪第二课时 教学目标： 1．理解课文内容，摘抄自己喜欢的语段。 2. 通过朗读和感悟， 走入小丑和小姑娘的心灵， 懂得人与人之间不仅要互相 关心和帮助，更要有爱心和耐心。 教学重点： 理解课文内容，抓住重点语段感受小丑的伟大。进行语言积累。 教学难点： 学习作者如何把小丑的伟大真实而具体地表达出来。 教学过程： 一、复习导入（ 3） 1. 上节课我们学习了第 20课 《小丑的眼泪》，现在就一起来复习一下这课的重 点词语（ ppt 出示生词），请你们每个词语读两遍。 蹀跌绊绊 妙趣横生 滑稽 鞠躬 呆滞不变 气喘吁吁 畏缩 圣诞 面面相觑 烛光 蹲下 鳄鱼 2. 下面谁能来回顾一下课文主要写了一件什么事？ （小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去 她家单独为她表演。 在小姑娘的家中， 经过小丑的不懈努力和耐心表演， 小女孩 终于笑了。）（你的语言表达能力很强，概括的很完整 / 虽然概括的不是很完整， 但能大胆的发言就是好样的，请一个同学来帮你好吗？） 这节课我们继续学习 20 《小丑的的眼泪》，请同学们跟老师一起写课题。 【板 书课题】 二、再读课文，理解感悟（ 3 ） 1. 快速浏览课文，请你用一、两个词语来概括小丑的形象。 （小丑是一个有 爱心、有耐心、不畏缩、有礼貌、注意细节、伟大的人。 ) 2. 你是从文中哪些句子中感受到的，请自由读课文，小组讨论：找出描写 小丑的句子，说说你从这些句子或中间的词语感受到了什么？（讨论 4+说7=11） ①年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。 （有爱心，观察仔细） ②于是，小丑走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我，你不喜欢我的表演 吗？”（有爱心，有礼貌） ③小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要作出重大决定似的， 鞠（j ū）了一个躬（ɡōnɡ），说道：“小姑娘，方便的话，明天下午６点钟，我 到你家里去。” ★有爱心。 （谁能来读一读，读出你的理解？你感觉到小丑的爱 心了吗？谁再来试试，比他读得更有爱心，齐读） ④他准时到达，起居室的座钟正在打点。 （有爱心，守时，守信