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? 摘要： 在主流大学校园文化的研究中，校园文化的性别化问题未引起足够的重视。通过资料收集、深度访谈和可视化图谱分析等研究手段，用社会性别理论对三所案例院校进行调查研究发现，大学的科层组织呈现出“男主女辅”的性别结构；学科教育中隐喻“男强女弱”的学科标识；校园的空间蕴含着“男外女内”的性别符码；校园文化活动透露着“男才女貌”的性别期待。重构性别和谐校园文化，应建立一种真正接纳女性的性别角色文化，把性别敏感理念嵌入高校信息统计、政策中，消除专业的性别刻板印象，提供促进女性发展的专项规划和特殊政策，实现校园环境的性别和谐。
? 关键词：校园文化；混合研究法；社会性别；重构；性别等级差序
一、问题提
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