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- 2021-01-26 发布于贵州
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试讲稿 教师事业部
乘华图翅膀 圆教师梦想
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分式的乘除
黄芳芳
导入
师:好,同学们上课
师:大家小时候都见过大拖拉机和小拖拉机吧?见过它们耕地吗?
生:(有的说有,有的说没有)
师:有得见过有的没见过啊,没关系,那大家接着想一下假设大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,那请问大拖拉机的工作效率是小拖拉机的多少倍呢?
师:大家动笔算算
师:有请中间那位穿红衣服的女生说一下你的计算结果
生:倍
师:大家说她说的对不?
生:对
师:也就是,先分别算出大、小拖拉机的工作效率,然后直接求倍数,是吧?
生:点头
师:那大家再想一下假设有个长方体容器,容积为V,底面长为a,宽为b,,当容器内的水占容积的时,水面的高度为多少?
师:好,班长很快举起手了,那就请班长回答一下
生:长方体容器本来的高为,以为水占容积的,长宽不变,所以水面的高为
师:班长很清晰的给大家分析出了水面的高度
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