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新时代，做一名拥有幸福感的好教师 芙蓉小学 汤鑫 党的十九大指出：“优先发展教育。”俗话说，百年大计， 教育为本。教育大计，老师为本。教育是提高人民综合素质、促 进人的全面发展的重要途径， 是人民振兴、 社会进步的重要基石， 是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。 作为新时代的人 民教师，要做到“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。”在新时代以新思想、新方略的指引下，做平常事，守平常心，做一个真正拥有幸福感的教师！ 一、 做终身学习的幸福教师 在新课改的今天， 教师要能够超越书本知识， 给予学生更多的学科发展前沿的新知识、 新信息， 以知识传播为手段来培养能够服务社会、 具有持续发展能力的人。 “学高为师， 身正为范”， 教师的品格犹如一面无声的旗帜， 时时刻刻感召着学生， 是教师育人的基石。教师要与时俱进， 品格中不仅要有为人师表、 自省 其身的传统为师之道， 还要有能跟上时代发展的内涵。 而要做到 这一点， 教师除了要努力学习现代科学知识， 更要不断提高自身 的人文素质。 终身学习是当代教师成长和发展的必由之路， 也是 教师专业持续发展的基本途径。 因此，我们要及早树立终身学习的理念，享受学习创造的幸福！ － 1 － 二、 做心中有爱的幸福教师 孔子曰：爱之能勿劳乎？忠焉能勿悔乎？我国近代教育家夏丐尊更直接讲： 没有爱就没有教育。 前苏联著名教育实践家和理 论家瓦·苏霍姆林斯基关于教师爱的经验理论， 对于促进教育事业的发展， 振奋教师之精神十分有其必要。 教育的事业是爱的事业，是用心培育心的工作。 正人先正心，做老师必须有一颗仁爱之心。教师要具有爱心，能蹲下身子，放下架子，真诚地结交学生，像关心、爱护自己的孩子一样去关心、爱护学生，尊重关心 学生才能真正做到春风化细雨， 润物细无声， 进而走进孩子的心灵世界，体验教育的成功。 三、 做专业素养不断创新发展的幸福教师 教师专业素养的高低决定着教育质量的高低。在教育教学 中，教师专业素养是一个不断发展、 不断创新、 不断提升的内化过程，是一个与时俱进的动态过程， 是教师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程。 陶行知说： “敢探未发明的新理， 是创造精神；敢入未开化的边疆， 是开辟精神。 ”教师的教育对象是活生生的实实在在的人， 教师要做好教书育人工作， 就必须有一种科学的探索创新精神。 新时代对小学教师提出了更高的要求， 它更需要一些高素质的教师来胜任这个任务， 要做一名优秀的小学教师并不容易，需要我们永不懈怠地“撑一支长蒿，向青草更青出漫 － 2 － 溯”，我深信，终有一天我们会“满载一船星辉、在星辉斑斓里 放歌”。 － 3 －