二年级上品德教学计划王瑜.docVIP

科目： 二 年级 上 册 品德与生活 任课教师：王瑜 教学计划 学生知识、技能、能力现状分析（班级情况分析）： 本班学生中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差， 法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的 自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小 学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更 认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生 良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材 让学生树立榜样意识。 本学期教学目标： 1、学会从不同的事件中认识每一天、每一件事的意义。珍爱生命，能从成果的展示中发现自己的收获。能够感受到过节的快乐和激动，增进亲人间的感情。能积极加入到节日的活动中去，体会节日的色彩与乐趣。 2、以积极的态度去了解自己的祖国，增进爱祖国的情感。感受并喜爱秋天的独特魅力，愿意用自己的实际行动珍惜人们的劳动成果。 3、会初步评价自己的生活。能发现并能自己设想外出活动是的麻烦，能处理常见的困难，并对处理方法进行评价。养成在日常生活中防止灾害的良好习惯。积极参加小组合作活动。 4、养成从各种渠道收集资料的学习习惯，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。积极参与实验、观赏等活动，学会简单的技能。 5、关心身边的人和事，主动为别人做一些自己力所能及的事。选择生活和学习物品时有自己的判断，不盲从，能细心观察生活，发现别人的优点和长处，并虚心向别人学习。 6、在回顾自己的暑假生活中，学习自我评点，学习发现生活的意义。在模拟外出、面对灾害的过程中，学会应对麻烦的方法，学会一定的防灾方法。 7、学习小组中与他人合作的方法。在各类探究活动中学习提问题、探索问题及从多种途径收集资料的方法，在与他人交流合作中学习表达自我的方法，在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法。 8、了解外出、面对灾害时可能面对的麻烦。能发现并理解不安全的情景。有一定的日程防灾知识与能力。熟悉校园及居住环境中的消防通道。能以多种形式汇报自己的假期生活。了解我国传统节日。 9、具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能。 10、知道做人当自尊、自强、自爱、自立，在人际交往的过程中能初步意识到他人的情感，能设身处地地从他人角度考虑问题，知道集体生活的一些基本原怎，学会友好地和他人交往，初步掌握一些与人交往的方法，尝试运用这些方法妥善处理人际交往中可能出现的一些问题。 提高教学质量的主要措施： （1）提高目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。教师在完成显性目标的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。 （2）提高主体意识：儿童是学习的主体, 教师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的局面。 （3）提高情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。 （4）提高诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。 教学进度 周次 教材内容 周次 教材内容 二 1、暑假中的一天 十三 1、我就是我 三 2 暑假的一次外出 十四 2、如果我是他 四 3.假期安全真重要 十五 3、我们都是集体的一员 五 4夸夸我的假期生活 十六 六 1、中秋节 十七 七 2、国庆节 十八 八 3、祖国，我爱您 十九 九 4、五星红旗升起的地方 二十 十 5、炎黄子孙 十一 1、我爱秋天 十二 2、秋天的保健 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。