人教版六年级下册数学第五章数学广角教学设计.docx

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2021-01-28 发布于天津
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数学广角抽屉原理教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第页教学目标经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题通过猜测验证观察分析等数学活动建立数学模型发现规律渗透建模思想经历从具体到抽象的探究过程提高学生有根据有条理地进行思考和推理的能力通过抽屉原理的灵活应用提高学生解决数学问题的能力和兴趣感受到数学文化及数学的魅力教学重点经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理教学难点理解抽屉原理并对一些简单实际问题加以模型化教学准备多媒体课件小棒杯子等教学过程一课前

数学广角抽屉原理》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第 70-71 页。教学目标 1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2、通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，建立数学模型，发现规律。渗透“建模”思想。 3、经历从具体到抽象的探究过程，提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。 4、通过“抽屉原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受到数学文化及数学的魅力。教学重点：经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。教学难点：理解“抽屉原理”，并对一些简单实际问题加以