人教版高三生物大一轮总复习：第30讲种群的特征和数量变化.docxVIP

2019 年人教版高三生物大一轮总复习：第 30 讲种群的特征和数量变化 第九单元 生物与环境 第30讲 种群的特征和数量的变化 考点一 种群的特征 1．种群的特征 (1)种群的数量特征： 1/40 2019 年人教版高三生物大一轮总复习：第 30 讲种群的特征和数量变化 (2)种群数量特征的关系： 由上图分析知： ①种群密度是种群最基本的数量特征。 2/40 2019 年人教版高三生物大一轮总复习：第 30 讲种群的特征和数量变化 ②年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的， 性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。 (3)年龄组成类型的图例： 根据图示，将各年龄组成类型、 特点及种群密度的变化趋势用线连起来： 2．种群的空间特征 (1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。 (2)类型： 3/40 2019 年人教版高三生物大一轮总复习：第 30 讲种群的特征和数量变化 (必修 3 P62“学科交叉与数学的联系 ”)在对某种鼠的调查中，调查范围为 1 公顷，第一次捕获并标记 39 只鼠，第二次捕获 34 只鼠，其中有标记的鼠 15 只。 (1)这个种群中的鼠的种群密度大约是 ________只 /公顷。 若捕捉后该鼠不易再被捕捉，则估算的种群密度会 ________(填 “ 偏 高 ” 或 “ 偏 低 ”) 。 理 由 ： ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 。 答案： (1)88 (2)偏高 该鼠被捕捉一次之后不易再被捕捉，再 次捕获的被标记的个体数减少，由种群数量＝ 初次捕获个体数 ×再次捕获个体数 知，种群数量变大， 即估算值大于 再次捕获的被标记的个体数 实际的种群密度 1．调查种群密度的方法 (1)样方法 ①适用范围：植物、活动范围小的动物，如蚯蚓、跳蝻。 ②调查过程：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度取 平均值。 ③取样关键：随机取样。 ④常用取样法：五点取样法、等距取样法。 ⑤计数原则：同种植物个体无论大小都要计数，在边界线上的， 4/40 2019 年人教版高三生物大一轮总复习：第 30 讲种群的特征和数量变化 只统计相邻两边及其夹角上的个体。 ⑥计算种群密度：某植物种群密度 所有样方内种群密度之和 ＝ 。 样方数 (2)标志重捕法。 ①适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。 ②调查过程：确定调查对象→捕获并标记→重捕、 计数→计算种 群密度。 ③计算公式： 种群数量＝ 初次捕获个体数×再次捕获个体数 。 再次捕获的被标记的个体数 ④公式成立条件：标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相 等，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。 2．种群年龄组成的类型及判断技巧 (1)种群年龄组成的表示方法： ①模式图 ②统计图 5/40 2019 年人教版高三生物大一轮总复习：第 30 讲种群的特征和数量变化 ③曲线图 ④柱形图 (2)不同类型的种群年龄组成的判断技巧： 无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例 —— 增长型中幼年个体多、老年个体少； 稳定型中各年龄段个体比例适中； 衰退型中幼年个体少、老年个体多。 【误区警示】 使用样方法调查种群密度时的三点提醒 (1)适用范围：样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活 动范围小的动物或某些昆虫卵也可用样方法调查。 (2)计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边 界线上的，应遵循 “计上不计下， 计左不计右，四角只计左上角 ”的 原则。 (3)样方面积：与调查的植物有关，如乔木的样方面积为 100 m2， 6/40 2019 年人教版高三生物大一轮总复习：第 30 讲种群的特征和数量变化 灌木为 16 m2。 1． (2016 ·新课标全国卷 Ⅱ)如果采用样方法调查某地区 (甲地 )蒲 公英的种群密度，下列做法中正确的是 ( ) A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公 英的种群密度 B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公 英的种群密度 C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度 的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再 乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 【解析】 A 项表述的是逐个计数法，不是样方法， A 错误；计 数所有样方内蒲公英总数， 再除以甲地面积， 求得的甲地蒲公英的种 群