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15 1 5 兴义市天赋中学数学必修一教案: 262 指数函数(2) 教学目的： 熟练掌握指数函数概念、图象、性质 ” 掌握指数形式的函数定义域、值域，判断其单调性; 培养学生数学应用意识” 教学重点： 教学难点： 授课类型： 课时安排： 指数形式的函数定义域、值域 判断单调性. 新授课. 1课时* 教 具：多媒体、实物投影仪” 教学过程： 一、复习引入： y ax(a 0且a 1)的图象和性质” a>1 0<a<1 图 象 / 性 质 (1)定义域：R (2)值域：(0, +R) (3)过点(0, 1),即 x=0 时，y=1 (4)在R上是增函数 (4)在R上是减函数 、讲授范例: 例1求下列函数的定义域、值域: 1 ⑴ y 0.4x 1 ⑵ y 3 5x1 ⑶ y 2x 1 分析：此题要利用指数函数的定义域、值域，并结合指数函数的图象 ?注意向学生指出函数的定义域就 是使函数表达式有意义的自变量 x的取值范围. 解(1 )由x-1工0得xm 1 所以，所求函数定义域为 {x|x工1} 1 由 0 ，得yM 1 x 1 所以，所求函数值域为{y|y>0且yM 1}. 说明：对于值域的求解，在向学生解释时，可以令 — t ,考察指数函数丫=0.41并结合图象直观 地得到，以下两题可作类似处理 (2 )由 5x-1 > 0 得 x 1 所以，所求函数定义域为{x| x }? 5 由5x 1 > 0 得 y > 1 所以，所求函数值域为{y|y > 1}, (3)所求函数定义域为 R 由 2x>0可得 2x+1>1 所以，所求函数值域为{y|y>1}. 通过此例题的训练，学会利用指数函数的定义域、值域去求解指数形式的复合函数的定义域、值域, 还应注意书写步骤与格式的规范性 . 例2求函数y 例2求函数y x2 2x 的单调区间，并证明 解：设X1 X2 2 X2 2X2 2X12x1x；彳 2x2 2x12(X2 Xjg X1 2)1 2 X1 2x1 x；彳 2x2 2x1 2 (X2 Xjg X1 2) 1 2 X1 X2 X| 0 X“X2 ,1时, X1 x2 2 0 这时(x2 x1 )(x2 x1 2) 0 y1 ?- y2 y1, 函数单调递增 x1, x2 1, 时，x1 x2 2 0 这时(X2 xJ(X2 X1 2) 0 y1 1 -y y，函数单调递减 ?函数y在 ,1上单调递增，在1, 上单调递减■ 解法二、 (用复合函数的单调性)： 设：U 2 1 u x2 2x 贝y： y — 2 对任意的1 x1 x2，有u1 u2，又T y 是减函数 …y1 y2 ? y x2 2x )是减函数■ 1 - 在［1, 对任意的x1 X2 1 有 U1 U2 , u 1 又y 1 是减函数 2 1 2 X2 2x ? ?? y1 y2 ?- y 在［1, )是增函数+ 1 - X2 2x 引申： 求函数 y 的值域 (0 y 2) 2 小结：复合函数单调性的判断 (见第8课时) 2 例3设a是实数，f (x) a x- (x R) 2 1 试证明对于任意a, f(x)为增函数； ”还应要求学生注意不同题分析：此题虽形式较为复杂，但应严格按照单调性、奇偶性的定义进行证明 型的解答方法. ”还应要求学生注意不同题 (1 )证明：设 ％ , X2 € R,且 X! X2 22X2 2 2X2 1) f (Xi) f(X2) (a x ) (a 2 i 1 TOC \o "1-5" \h \z x X 2 2 2(2 i 2 2) \o "Current Document" V V V V 2 2 1 2 1 (2 1 1)(2 2 1) x 由于指数函数y= 2在R上是增函数，且X1 X2, 所以 2x1 2x2 即 2x1 2x2 <0, 又由 2X>0 得 2X1 +1>0, 2° +1>0 所以 f (x1) f (x2) <0 即 f (x1) f (x2) 因为此结论与a取值无关，所以对于 a取任意实数，f(x)为增函数. 评述：上述证明过程中，在对差式正负判断时，禾U用了指数函数的值域及单调性 三、练习： 求下列函数的定义域和值域： ⑴ y 1 ax 1 — ⑵y (丄)x 3 2 解：⑴要使函数有意义，必须 1 ax 0 , ax 1  当a 1时 x 0 ； 当0 a 1时x 0 ?- ax 0 0 1 X a 1 ?值域为0 y 1 ⑵要使函数有意义， 必须 x 3 0即x 3 ?/ 1 0 ? ?? y 1丄 (-)x3 (1)0 1 x 3 2 2 又??? y 0 ?值域为（0,1） (1,) 五、小结 本节课学习了以下内容： 指数形式的函数定义域、 值域的求法，判断其单调性和奇偶性