幼儿美术说课稿共8篇.doc

. 篇一：幼儿小班美术说课稿：幼儿园的画 小班美术《幼儿园的画》教案 活动内容：美术欣赏《幼儿园的画》 活动目标： 活动准备： 大班绘画作品一幅 活动过程： 一、欣赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣 (1)教师展示大班绘画作品，请幼儿说一说这是什么 ?(引导幼儿说出是图画 ) (2)图画中都有什么 ?各是什么颜色 ?(引导幼儿说出图画中的内容 ) (3)画画时我们都需要哪些工具 ?(引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等 ) (4)你喜欢画画吗 ?有什么好处 ?有什么用处 ?(帮助幼儿了解画画可以装饰环境，可以把心里想的用画来代替等 ) (5)你能画出这么好看的画吗 ?大班的哥哥姐姐画的可好了，今天我们就去看一看好不好?(激发幼儿去参观大班绘画的热情 ) .教师带领幼儿参观大班绘画，并做出参观指导教师边带领幼儿参观，边请幼儿观察： 1. 大班在绘画过程中有没有声音 ?(引导幼儿发现绘画时是安静的 ) 2. 他们用什么工具画画 ?(引导幼儿说出看到的绘画工具，教师给予名称提示) 3. 他们是怎样拿笔的 ?(引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示 ) 不拿笔的那只手放在哪里 ?(提示幼儿另一只手按住画纸 ) 5. 你看到哥哥姐姐画的什么 ?(引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩 ) 你喜欢她们画的画吗 ?自己想画吗 ?(激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢画画) 三、教师总结 四、活动结束 请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画，选出你最喜欢的好吗 ? 篇二：幼儿小班美术说课稿：花儿朵朵 小班粘贴添画活动《花儿朵朵》 一、设计意图： 小班幼儿对鲜艳的色彩特别感兴趣 ，且他们已初步具备了一些简单的添画、粘贴技能，他们愿意用自己的小手做一些简单的事情，体验成功的喜悦。 二、教学模式： 在本次活动中，我主要采用了“趣味教学”活动模式，即通过选择有趣味的活动内容，创设一定的情境，使幼儿树立活动的自信心。 三、活动目标： 整理范本 . 2、掌握运用直线、斜线进行简单添画的技能 。 四、活动准备： 多种彩色方形皱纹纸、胶水、抹布、粗头彩笔、范画。 五、活动组织： 2、实践感受，活动引趣。教师示范皱纹纸团花、粘贴以及用彩笔添画的制作方法。 3、幼儿分组操作，教师指导帮助。鼓励、指示。在幼儿动手操作之前，将难点直接提出 来(如：这些皱纹纸软软的，不太好团，只要小朋友能把纸捏紧，就一定能做出好看的花。 )鼓 励幼儿不怕困难。提示粘贴时要用拇指、食指、和中指捏住纸团的上半部，将底部在胶水中蘸 一下，然后按在图画纸上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一些，能集中地粘在纸的中部。 注 意引导幼儿在学习过程中发现问题，解决问题。 篇三：幼儿小班美术说课稿：花儿朵朵 小班粘贴添画活动《花儿朵朵》 一、设计意图： 小班幼儿对鲜艳的色彩特别感兴趣 ，且他们已初步具备了一些简单的添画、粘贴技能， 他们愿意用自己的小手做一些简单的事情，体验成功的喜悦。 二、教学模式： 在本次活动中，我主要采用了“趣味教学”活动模式，即通过选择有趣味的活动内容， 创设一定的情境，使幼儿树立活动的自信心。 三、活动目标： 2、掌握运用直线、斜线进行简单添画的技能 。 四、活动准备： 多种彩色方形皱纹纸、胶水、抹布、粗头彩笔、范画。 五、活动组织： 2、实践感受，活动引趣。教师示范皱纹纸团花、粘贴以及用彩笔添画的制作方法。 3、幼儿分组操作，教师指导帮助。鼓励、指示。在幼儿动手操作之前，将难点直接提出 来(如：这些皱纹纸软软的，不太好团，只要小朋友能把纸捏紧，就一定能做出好看的花。 )鼓 励幼儿不怕困难。提示粘贴时要用拇指、食指、和中指捏住纸团的上半部，将底部在胶水中蘸 一下，然后按在图画纸上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一些，能集中地粘在纸的中部。 注 意引导幼儿在学习过程中发现问题，解决问题。 篇四：小班美术活动说课稿 小班美术活动说课稿：装饰画《大毛巾》 一、说教材 （一）设计意图 美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题，它们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察，喜欢动手学着做。 （二）、活动内容 整理范本 . （三）、活动目标 （四）、活动重点与难点 （五）、活动准备 1、环境准备：用大班幼儿的线条画、不同图案的毛巾布置欣赏角； 2、知识准备：为了让幼儿更生动、简练的勾画出各种线条，事先丰富幼儿的有关知识。 带幼儿欣赏线条画，让幼儿想想怎样的线条组合与颜色搭配会美。 二、说教法学法 教要有法，教无定法，贵在得法。 1、示范与范例法：老师直接操作给孩子看，学习一些关键的技能，如：怎样画对称的线 条，色彩的搭配等。 2、观察分析法：在教师的引导下，幼儿通过各种感官感知毛巾的