音乐六年级上册《茉莉花》教学设计.docVIP

茉莉花 教材分析： 《茉莉花》是一首流传较广的汉族民歌， 是一首深受全国人民喜爱的民间小调，她清丽、柔婉，是进行民族民间音乐欣赏的好教材。《茉莉花》原名《鲜花调》 ，各地的《茉莉花》歌词基本相同，风格也基本相同，以河北和江苏最为典型。江苏民歌《茉莉花》曲调优美流畅，体现江南人文风情的阴柔细腻的特色， 具有鲜明个性和极强生命力。 教学目标： 培养学生有感情的歌唱《茉莉花》 。 重点难点： 重点：能用柔美的声音、细腻的情感演唱江苏民歌《茉莉花》 。 难点：按节奏准确演唱歌曲。 教学课时： 一课时 教法学法： 三疑三探 教学准备： 多媒体，电子琴，三角铁，腰鼓，摇铃。 教学过程： 一、设疑自探 （一）基本练习 呼吸练习（三次） 2、发声练习 （ 1）音阶练习 1=C 2/4 1 2 | 3 4 | 5 6| 7 i | i 7 |6 5 |4 3 |2 1 || (2) 1=C 2/4 1 3 | 5 3 | 1- || mi ma mi 、节奏练习 X X X X X X X X | X X X X| XX X X X X X | X - | （二）激情导入，自主设疑 师：同学们，看，今天老师给你们带来了些什么花？（茉莉花） 学生欣赏茉莉花图片，教师导入，板书课题。 听录音，初步感知歌曲。 同学们这首歌曲好听吗？本节学习你最想解决什么问题？学生提出问题，教师相继板书