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浙江慈溪中学苏教版高考语文第一轮复习 文言文：翻译 练习 2018 届高考第一轮复习 -- 文言文：翻译 文言文翻译——关注三考向，考虑六方法 理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识，考查考生对文言文的综合理解能力和做题的细心程度，是文言文阅读的重点，也是最容易失分的点。做好文言文翻译题，可按以下两个步骤进行。 第 方案 关注三考向——明白采分点 一、实词 [思考是否为 5 种特殊实词 ] 作为采分点的实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是 对句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语 (名词作状语、形容词作动词、意动用法、使动用 法等 ) 、特殊难解词语进行准确理解，并且在译文中正确地体现出来。 二、虚词 [思考译或不译 ] 作为采分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点： (1)必须译出 的——有实词义项的要译出实义，如作代词的“之” “其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行 互换的，如“之” “而”“以”“于”等。 (2) 不必译出的——在句中起语法作用的“之” 、发语词及句 末语气助词等。对关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。 三、句式 [思考是否为特殊句式 ] 文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的特殊句式是关键。根据对前面“学案 4”中“文言句式 5 大类型”的复习，考生要注重积累，重点掌握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。 例 阅读下面的文言文，按要求回答问题。 应詹，字思远，汝南南顿人，魏侍中璩之孙也。詹幼孤，为祖母所养。年十余岁，祖母又终，居丧 毁顿，杖而后起，遂以孝闻。家富于财，年又稚弱，乃请族人共居，委以资产，情若至亲，世以此 异焉。弱冠知名，性质素弘雅，物虽犯而弗之校，以学艺文章称。司徒何劭见之曰： “君子哉若人！ ” 初辟公府，为太子舍人。赵王伦以为征东长史。伦诛，坐免。成都王颖辟为掾。时骠骑从事中郎诸 葛玫委长沙王 奔邺，盛称 之非。玫浮躁有才辩，临漳人士无不诣之。詹与玫有旧，叹曰： “诸葛仁 林，何与乐毅之相诡乎！ ”卒不见之。 1/15 浙江慈溪中学 教版高考 文第一 复 文言文：翻 ( 自《晋 ? 詹 》) 先解 各句中的关 、关 虚 、文言句式，再翻 句子。 弱冠知名，性 素弘雅，物 犯而弗之校，以学 文章称。①关 ：性 — _______；校— _______； 称— _______ ②关 虚 ：以— ________ ③文言句式：弗之校— ________ ④ 文： _______________________________________ ，坐免。 ①关 ： — ________；免— ________ ②关 虚 ：坐— ________ ③文言句式： — ________；坐免— ________ ④ 文： _________________________________________ 葛仁林，何与 毅之相 乎！①关 ： — ________ ②关 虚 ：相— ________ ③文言句式：何??乎— ________ ④ 文： ______________________________________ [ 答案 ] (1) ①性 ，古今异 ，本性；校，一 多 ， ；称，一 多 ，出名。②以，介 ， 凭借。③ 前置句。④ ( 詹 )在弱冠之年就出名了，他天性 宏仁厚，即使 人冒犯他，他也不会 跟 人 ，以学 技 和文章出名。 (2) ① ， ；免，免官。②坐，因 。③“ ”被 句式； “坐免”省略句， “詹坐免” 。 ④司 被 ， 詹因此受 而被免官。 (3) ① ，一 多 ，欺 。②相，副 ，互相。③固定句式， “怎么??呢” 。④ 葛仁林怎么像 毅那 不忠 呢！ 【参考 文】 詹，字思 ，汝南南 人，魏侍中 璩的 子。 詹幼年便成 孤儿，由祖母 养。十余 ， 祖母又去世了， 詹 祖母服 痛不欲生，扶杖才能支撑而起，于是以孝 名。家中 富很多， 詹年 稚弱，便 同族人共居一 ，把 交付 他 ，感情如同至 ，人 由此 得 詹不同 常。 ( 詹 )在弱冠之年就出名了，他天性 宏仁厚，即使 人冒犯他，他也不会跟 人 ，以学 2/15 浙江慈溪中学苏教版高考语文第一轮复习 文言文：翻译 练习 术技艺和文章出名。司徒何劭见到他说： “此人是个君子啊！ ”最初被公府征召，为太子舍人。赵王司马伦