苏教版教科书小学六年级数学下册3.ppt

PPT课件 * 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做（ 统计表 ）。只含有一个项目的统计表叫（ 单式统计表 ），含有两个或两个以上统计项目的统计表叫（ 复式统计表 ）。 名称 制作步骤 条形统计图 ①根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 ②在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 ③在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的具体情况，确定单位长度表示多少。 ④根据数据画出长短不同的直条，并注明数量。 折线统计图 制作折线统计图的步骤与制作条形统计图基本相同，只是不画直条，而是按照数据大小描出各点，标数，再用线段依次连接起来。 扇形统计图 ①算出各部分数量占总数量的百分数。 ②算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。 ③取适当的半径画一个圆，并按照前面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。 ④在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开。 PPT课件 * 复习过程： （1）汇报课前预习时搜集的已学过的统计知识和知识结构图，互相补充、完善。 板书： PPT课件 * 分类整理，发现规律 种类 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特点 表示每组中的具体数据 易于比较数据之间的差别 表示部分在总体中的百分比 易于显示数据相对总数的大小 表示数量的多少 易于清楚的看出数量的增减变化情况. PPT课件 * （2）条形统计图、折线统计图和扇形统计图各自的特点和作用 是重点，归纳如下： 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特 点 用一个单位长度表示一定的数量。 用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。 用直条的长短表示数量的多少。 用折线的起伏表示数量的增减变化。 作 用 从图中 能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。 从图中能清楚地看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少。 从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，部分与部分之间的关系。 PPT课件 * 对六（2）班进行调查，对所收集的数据分类用统计表或统计图表示如下： 六（2）班男、女生人数统计表 性别 男生 女生 合计 人数 22 18 40 如果要反映六（2）男、女生人数占全班人数的百分比，应选用什么统计图合适？ （扇形统计图） 六（2）班男、女生人数统计图： 女生45% 男生55% PPT课件 * 六（2）班同学最喜欢的运动项目统计表： 足球 跳绳 乒乓球 其他 男生 12 2 5 3 女生 3 6 5 4 用什么统计图来反映六（2）同学最喜欢的运动项目合适呢？ 答：（复式条形统计图） PPT课件 * 六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的统计表： 一 二 三 四 五 六 满意人数 30 32 31 30 33 35 要反映六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的变化趋势，用什么统计图？ 答：折线统计图 PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * 分析：此题是对统计图表特征掌握的考查。要根据各统计图表的特征及所反映的相关数据来回答问题。不仅要发现一些表面的数据，而且还要从数据中发现更深层的信息。 1、根据以上统计表，你得到了哪些信息？ （1）从统计表中可以看出六一班男女人数以及全班人数。 （2）从扇形统计图中可以知道六一班男女生人数各占全班人数的百分比。 （3）条形统计图表示六一班男生和女生最喜欢的运动项目，其中喜欢足球的男生比女生多，喜欢跳绳的女生比男生多，喜欢乒乓球的男生和女生同样多…… （4）折线统计图表示六一班同学对自己各年级时的综合表现满意人数随着年级的变化情况，其中六年级时，对自己的综合表现最满意的同学最多。 （5）从统计表中可知男生比女生多4人，从条形统计图中可知这是一个横向条形统计图，喜欢足球的男生比女生多9人，喜欢跳绳的女生是男生的3倍…… 2、除了通过问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？ 确定调查的方法： 实地调查、测量、问卷调查，或是收集各种媒体上的信息 3、做一项统计工作的主要步骤是什么？ PPT课件 * 六年级一班同学体育达标人数统计图 　　　　　　　　　　　　　 １５ １８ ２７ 男生 女生 ０ ３ ６ ９ １２ ２１ ２４ 立定跳远 跳绳 投实心球 仰卧起坐 ２４ ２２ １８ ２４ １５ １５ ９ ７ 例2 1.男生达标人数比女生达标人数多的有什么项目？有女生达标人数比男生达标人数多的项目吗？ 3.全班在那个项目上还要努力训练？为什么？ 2.女生仰卧起坐达标人数比跳