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帮助他人的例子 篇一：老舍帮助他人的故事 在他住的房子的不远处有一个破旧的庙宇， 里面住的全是平日以乞讨、卖艺为生的盲人，将近 40 名。但当时全国刚解放不久，人们的生活都不宽裕，连养家糊口都很不易，更别说有能力去接济他们了， 因此他们的生活非常艰难，挨饿受冻是常有的事情。 每次一经过 “瞎子庙 ”，他的心便隐隐作痛，想要尽自己的所能，帮助这些可怜的人。 但他也深知授人以鱼不如授人以渔的道理，简单的几次接济根本解决不了他们的根本生存问题，必须得给他们提供一份足以谋生的活计。 于是，他不顾外人的反对，暂时放下手头上的工作，花了近两年 的时间，开始每天往返于家中与 “瞎子庙 ”之间，把这些盲人都组织起来， 并自掏腰包买了多件乐器，将其中那些会吹拉弹唱的，组成了一个乐 团进行集中培训，给予合奏配合上的种种指导。忙了一天，晚上回到 家里，他还要熬夜为乐团写歌，编排适合他们演奏的曲目。等这一切 完成后，他又忙着联系演出单位和场所，并说服对方给予一定的演出 报酬 而对于那些没有任何才艺和特长的盲人，他则通过各种关系， 不惜降低身份到处求爹爹拜奶奶， 最终靠着自己的 “面子 ”和关系，把他 们一个个安排进周边的橡胶厂、皮革厂、印刷厂和服装厂里。为此， 他都跑烂了好几双布鞋。 好在他的努力和奔走有了成效， “瞎子庙 ”里几乎每个盲人都有了一份足以养活自己的工作。因为有了稳定的收入，很多盲人的生活状 况都发生了巨变，先后搬出了原先那个破旧的庙宇，住进街上条件更好的房子里， “瞎子庙 ”也从此被废弃。 这之后，每天晚上，当他下班从街上路过时，住在街上的盲人们都会不约而同地放下手中的活，点亮屋内的灯，然后站到各自的大门口前，只为跟他打个招呼，问声好，为他照亮门前的那段路，如同迎接自己的亲人归来一般。而这几乎成了那条街上一道不变的温馨风景线，一直持续到他去世的那一天，从未错过一次。盲人们都说，那是因为他们能听出他的脚步声。 他便是老舍，原名舒庆春，杰出的人民艺术家，盲人们听出的那一声声脚步声名叫 “善”。 篇二：关于帮助他人的故事 (三) 关于帮助他人的故事（三） 五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。 爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。 汉克问道：为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我 呢？ 爸爸回答道：因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。 汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。 责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。 篇三：帮助他人我快乐 冀教版品德与生活二年级下册 帮助他人我快乐 唐钱楼小学阎红 第一次上课教学过程： 一、 导入 教师：同学们，我们都希望自己能得到快乐，做一个快乐的人。怎样才能得到快乐？老师也有一种获得快乐的方法，那么就是帮助他人，齐读课题。 二、 学习新课 （一）帮助残疾人 1.谈论需要帮助的人 引发讨论：在我们生活中，哪些人特别需要大家的帮助？ 学生说教师板书（残疾人，老年人等） 2.这些人为什么需要帮助 出示图片学生说说图片上残疾人是怎样生活的， 他们的生活和学 习会遇到各种困难需要我们多一些关爱和帮助。 老年人为什么需要帮助？ 学生说一说 教师补充说明 3.讲故事体会快乐 教师配乐讲故事，要求学生用心听故事，体会故事内容。 教师小结：对呀，得到帮助的人很高兴，帮助别人的人付出爱心 也得到了快乐，这就是 “送人玫瑰，手有余香 ”。 4.了解设施 过渡：其实在我们大家都在互相帮助，为了更好的帮助、照顾残疾人、老年人我们的社会还设置了一些设施。你认识这些设施吗？ （1）认识书中的设施 介绍盲道的作用：盲道是用特殊形状的砖铺成的，它能指引盲人的行走路线，对于盲人来说，盲道就是他们的眼睛。 残疾人厕所，里面没有任何障碍，而且周围还有坚固的扶手，便于他们起坐。 健身器材，种类多样，便于老年人多练身体。 教师：你还知道哪些设施？ （2）了解课外设施 教师：我们全社会为残疾人，老年人设置了这么多方便的设施， 这里面包含着我们所有人对他们的关爱。小精灵提示 “我们要爱护呀 ” （3）了解被破坏的设施将会有哪些危害 出示被破坏设施的图片 学生说一说看到这些设施被破坏后的感受 （二）帮助老年人 （板书：老年人） 教师：残疾人需要帮助，老年人呢？为什么他们也需要帮助？ 学生说一说 教师：老年人行动不方便需要我们帮助，他们年轻时为家庭和社会做过贡献，所以我们要帮助他们，另外，我们也有老的时候，为我们的将来，也应该帮助老人。 （三）帮助其他人 教师：还有什么人需要帮助？板书：省略号 1.讲故事，体会快乐 播放