部编版小学道德与法治五年级下册第1课《读懂彼此的心》教案（2021年最新）.pdfVIP

道德与法治五年级下册 第一课 读懂彼此的心 第 1 课时 相互理解教案 第 1课 相互理解 时 单 课题 相互理解 1 学科 道德与法治 年级 5 元 1. 了解自己与家人之间产生不愉快的原因； 学习 2. 从各不相同的关爱方式中体会父母对自己的爱； 目标 3. 体验我们与长辈的差距，与长辈相互理解。 重点 认识自己与家人之间产生不愉快的原因 难点 1. 体验不相同的关爱方式。 2. 理解父母，营造和谐的家庭氛围。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 多媒体展示三个片段 学生思考 通过展示片段， 请问：同学们是否也遇到过类似的困扰？你会怎么解 使同学们对家人 决的？说说你的想法。 之间的不愉快有 我们中很大一部分人能说出它们的名字都遇见过类 一个认识，从而 似的事情，那么我们应该如何处理这些问题呢？今天 导入新课。 我们就学习《相互理解》 讲授新课 阅读教材《活动园》 师：你是否与家人之间发生过不愉快呢 ? 当时你有怎 样的感受 ?为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧 同学们讨论 使同学们认识到 张了 ? 积极发言 家人之间发生冲 学生们发言后 突的原因 学生回答后教师进行总结： 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会 觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不 一致，有时还会与家人产生一些不愉快。 多媒体播放视频《小别离》片段 学生积极讨论 教师提问：你认为视频中发生不愉快的原因是什么？ 后回答 学生回答后教师总结： 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多 帮助学生从自身 事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会 和父母两大角度 把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有 分析产生不愉快 道理时，故意与他们作对。 学生代表发言 的原因 在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是 长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家 人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念 我们小时候的乖样子。 我们需要了解长辈们的想