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道德与法治四年级下册
第三课 当冲突发生
第 1 课时 校园里的冲突教案
第 1课
校园里的冲突
时
单
课题 校园里的冲突 1 学科 道德与法治 年级 4
元
学习 1.了解冲突的类型和原因;
目标 2.掌握解决冲突的方法和技能,学会化解冲突。
重点 掌握解决冲突的方法和技能,学会调解冲突
难点 了解冲突的类型和原因
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频欣赏:《校园冲突》 学 生 观 看 视 通过观看视频,
学生观看完之后教师提出问题:大家看到这个视频中 频,感悟校园 激发同学们对校
发生了什么? 冲突 园冲突的了解,
学生回答后教师引入:校园里不仅有书声琅琅,也会 从而导入新课。
有冲突和矛盾,那么你知道校园冲突是怎样发生的?
发生了校园冲突我们应该怎么办?我们今天就学习
《校园冲突》
讲授新课 同学们,我们都希望生活在和谐的校园里,都希望校
园生活充满快乐和美好,但是往往事与愿违,也会出
现一些冲突。
通过多媒体出示图片 学生 观看回答 激发同学们的积
学生阅读 P18 图片 极性
提问:除了教材中的之外,你知道校园生活中还会发 小组讨论,
生哪些冲突? 集体交流
学生自由回答
课代表发新书时故意跳过我给了别人。 列 举 身 边 的 事
在玩游戏时,他故意把我推倒,然后却哈哈大笑。 情,让学生解决
因生病买药晚回宿舍两分钟,和宿舍长大吵。 身边的问题
他误会是我跟老师告的状,到处跟别人说我坏话
学生回答后教师总结:
在我们的身边存在各种各样的冲突。只有正确认识产
生冲突的原因,才能更好地解决冲突。
多媒体展示 P16 情景
教师提问: 学生分组积极
是什么原因导致了冲突的发生呢? 讨论发言
学生回答后教师总结: 在校园中引发冲突的原因还有 : 增强学生的自控
性格好强不服输、玩笑开过了头、情绪冲动,自控能 意识
力差、同学之间的误会、以我为中心,只从自己的角
度思考问题等。 学生思考
多媒体展示有人在图书室吃东西的情景
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