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部编版道德与法治四年级下册
6 《有多少浪费本可避免》教学设计
第一课时
课题 有多少浪费本可避免 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级下册
1. 认识餐桌上浪费的表现 。
学习
2. 拒绝浪费,从我做起。
目标
3. 养成节约粮食的习惯,形成勤俭节约的良好美德。
重点 养成节约粮食的行为习惯。
难点 拒绝浪费。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 PPT 图片呈现(餐桌上的浪费) 观看图片 初步认识餐
说一说: 内容,思考问 桌上的浪费现象
1. 这样的浪费现象你看见过,经历过吗? 题,讨论交流
2. 当时你的内心有什么感受?
引入课题 引入课题
第一课时 餐桌上的浪费
讲授新课 我们在享用餐桌的美食时,也可能会产生浪
费。
学生情景剧表演: 《食物的哭泣》
夜深人静,学校食堂角落的泔水桶里传出一阵
阵哭诉声。 培养学生的
米粒兄弟们抱在一起,鸣呜地哭着 : “现在的 学 生 阅 读 内 即兴表演能力,
孩子们可真忍心,把我们大团大团地扔掉。不吃够 容,按内容进 并通过表演感悟
主食,他们上课、 玩耍、锻炼很容易就会没力气的。 ” 行情景剧表演 生活中的食物浪
几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪 : “我们也是, 费现象
你看,只被咬了几口就扔掉了。”
泡在菜汤里的白菜、 豆角、茄子七嘴八舌地说 :
“就是,太不像话了 ! ”“我们蔬莱多有营养啊。”
“厨师们认真地把我们洗干净,精心地烹饪,孩子
们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”
高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着
气 : “现在孩子们吃得好了,变得更挑食了,我们
这么美味也难逃被抛弃的命运。”
认真观看由几位同学带来的情景剧表演,并思 情景剧表演 让学生认识
考问题:听完这些食物的哭诉,你有什么话想说? 分组讨论交流 到浪费食物是一
听完这些食物的哭诉,你有什么话想说? 种不好的习惯。
小结:
挑食会让我们抵抗力下降,使我们更容易生
病,也会影响我们智力发育。 因此我们不应该挑食, 懂得挑食会
挑食会造成大量的浪费。 影响身体健康
说一说,填一填
浪费有多种表现:
把不爱吃的食物扔掉是浪费; 小组分享 认识生活中
没有
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