部编版小学道德与法治四年级下册5《合理消费》教案设计（2021年最新）.pdfVIP

统编版道德与法治四年级下册第 5 课合理消费 第一课时教学设计 课题 5 合理消费 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 1、情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。 学习 2 、能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。 目标 3 、知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。 重点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。 难点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：买买买 2 、提问：当今社会，随着经济水平的提高，买买买似乎成为了人们 导入新课。 的一种“生活态度”。但是，买完，你后悔吗？ 3 、视频：那些年的“双十一” 你都后悔买了些啥？ 讲授新课 1、 小小分享会： 你也有过 “买完后悔” 的经历吗？为什么会出现这 种情况呢？我们要怎样才能避免这种情况呢？ 2 、 说出我的心愿： 生活中有许多商品对我们具有吸引力， 每个人都 说 说 自 己 的 心 会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。 愿，让老师大概 说一说，你特别想让父母给你买哪些东西呢？ 了解学生的购物 3 、 填填心愿卡： 请你填一填自己的心愿卡， 看看自己都有哪些购物 心愿。再让学生 的心愿！ 填写心愿卡，为 4 、 生活小镜头：你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？ 后面活动中分析 5 、 小提示：当我们提出一些要求时， 父母会根据具体情况做出决定。 心愿是否合理做 6 、 小小分享会： 爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗？是哪一 准备。 些？你知道他们为什么会拒绝吗？ 7 、 小提示：对于我们一些不合理的愿望，父母会拒绝帮我们实现。 8 、 演一演： 下面这些同学的要求合理吗？如果你是父母， 会怎样答 通过分析父母的 复他（她）？ 答复，懂得我们 9 、 比一比， 对一对： 再看看你的心愿卡， 你觉得你的理由充足吗？ 有 的 要 求 不 合 有没有想改动的地方？ 理，并懂得体谅 10、小小分类专家：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求 父母的辛苦。 是合理的，哪些是不合理的，为什么？ 11、我有小妙计：我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别 想要。怎么才能让我忍住，不那么想要呢？你有什么好办法可以帮 助我吗？ 12、我的小妙计：学生分享自己的做法。 13、老师总结：控制购物欲的小方法。 14、总结：通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正 通过科学的方法 确的购物选择。