部编版小学道德与法治四年级下册5《合理消费》教学设计（2021年最新）.pdfVIP

统编版道德与法治四年级下册 《学会消费》第一课时教学设计 课题 《学会消费》第一课时 单元 二 学科 道德与法治 年级 四 知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。 学习 能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。 目标 情感态度价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。 重点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲 难点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频《图图乱买东西惹得妈妈生气》 观看视频 导入新课 问：你有过乱买东西的经历吗？当时是什么样的情 景？ 讲授新课 第一课时 那些我想要的东西 过渡：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个 人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够 满足自己的需求。 我的小心愿： 你特别想让父母给你买的东西有哪些呢？ 填写心愿卡 问：请猜想一下，心愿卡上的哪些东西父母是不会 同意购买的，为什么？ 填写心愿卡， 帮助学生理解父 材料：小茜想买名牌书包 思考小茜的故 母为什么有时会 问：觉得她的父母会同意购买吗？为什么？ 事 拒绝我们的要求 不会同意购买。因为小茜才买了一个新书包，再买 一个就很浪费，而且这个书包价格昂贵。 总结：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情 况作出决定。当我们的一些愿望确实不合理，父母 也会拒绝。 问：（ 1）下面这些同学的要求合理吗？为什么？ （2 ）如果你是父母，会怎样答复他（她）？ 情境一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋 真好看，我也想要一双！ 情境二： 矿泉水喝起来没滋味， 牛奶我也不喜欢喝。 我要买这个，特甜，特好喝。！ 视频《大头儿子让妈妈给他买新的玩具车被拒绝》 说一说：大头儿子为什么要买新玩具车？妈妈的态 度是什么？为什么？ 想一想，改一改： 再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没 有想要改动的地方？ 思考：我们向父母提出要求的理由千万种，让我们 把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的， 哪些是不合理的，为什么？ 小贴士：在我们的生活中，并不是所有的要求都能 得到满足。我们可以做到： 1、体贴父母，想想父母的难处，不提让父母为难 的要求。 2、不赶时髦，不要攀比。 加 深 学 生 的 理 问：我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特 思考回答 解，懂得如何控 别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？ 制自己