浙摄版小学信息技术五年级下册第3课《用计算机处理信息》导学案.docVIP

小学信息技术五年级下册导学案 小学信息技术五年级下册导学案 第 PAGE 3 页 学习内容 第3课 用计算机处理信息 页码 第8-10页 学习目标 了解计算机处理信息的基本过程，了解计算机的输入和输出概念；知道用不同的软件可以完成不同的工作。 学习重点 了解计算机输入输出的方式，明白不同的软件可以完成不同的工作。 学习难点 输入输出设备的了解。 学案 导案 回顾旧知，明确学习任务 1. 回顾：现代社会具有较强的处理信息功能的设备是社么？ 2．了解课题，明确学习任务。 1.引导学生回顾旧知，揭示课题：《3.用计算机处理信息》 2.揭示本课学习任务：了解计算机是如何又快又好地处理信息的。 探究一：了解计算机的输入设备 1． 我们可以用什么方式把文字资料输入计算机？ 2. 我们可以用什么方法把图片资料输入计算机？ 3.填空： （1）通过 ，能把 信息输入计算机。 （2）通过 ，能把 信息输入计算机。 （3）通过 ，能把 信息输入计算机。 （4）计算机的输入设备有： 、 、 、 等。 以编写电子小报为例，组织学生讨论，让学生明确：制作电子小报，需要把文字、图片等资料输入计算机。 让学生了解输入设备就是把计算机外部的相关信息变成电子信息输入到电脑的设备。重点让学生明确： 通过键盘，可以把文字信息资料输入计算机。 通过扫描仪，可以把图片资料输入计算机。 通过话筒，可以把声音资料输入计算机。 常见的计算机的输入设备有：键盘、扫描仪、话筒、鼠标等。 探究二：了解计算机通过软件进行工作 1.通过制作电子小报，了解计算机怎样利用word软件将收集起来的文字、图片等资料制作成一张小报的过程。 2．欣赏电子小报，比较电子小报与手工制作的电子小报哪个更方便、美观。 3.你还知道计算机还可以用哪些软件干什么工作吗？ 交流讨论后填表： （1）用 软件，能 ； （2）用 软件，能 ； （3）用 软件，能 ； （4）用 软件，能 ； 1.让学生了解，计算机内有很多的软件，它们能处理输入计算机中的各种信息。 2.演示利用word软件制作电子小报的简要过程。 3.展示各种“电子小报”，引导学生观察，体会电子小报的方便与美观。 4.引导学生讨论交流计算机常用的软件及作用： 用“Excel”软件，能进行数据的分析与处理；用“QQ影音”软件，可以播放音乐；用“画图”软件可以进行电脑绘画；用“QQ软件”可以进行聊天；用“IE浏览器”可以上网…… 探究三：了解计算机的输出设备 1.通过交流、讨论了解什么是计算机的输出设备。 2.了解计算机常用的输出设备，填空： （1）计算机通过 ，将相关的信息显示在 。 （2）计算机通过 ，将输出的资料打印成 。 （3）计算机通过 ，将计算机中的音乐信息输出并 。 …… 3.以电子小报制作为例，具体说出计算机的输出设备及输出功能。 以编写电子小报为例，组织学生讨论，让学生明确：计算机软件完成相应的工作后，会把工作结果传输出来，呈现给我们。 重点让学生明确： 通过显示器，可以把计算机输出的相关的信息资料显示在屏幕上。 通过打印机，可以把计算机输出的资料打印成纸质材料。 通过耳机、音箱，可以把声音信息冲计算机中传输出来。 让学生了解输出设备就是把计算机内部的相关信息传输出来电脑的设备。计算机的输出设备有：显示器、音箱、打印机、耳机等。 学习小结：今天这节课学到了什么？ 回顾梳理本课的知识点。 引导梳理： 1.计算机通过输入设备采集信息。 2.计算机能根据不同的软件开展相应的工作。 3，计算机通过输出设备向外部向外部输出计算机内的信息。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。