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一件科普展品的诞生 张倩 摘 要：科普展品是科学知识在科普展览中的落脚点，是科普展览重要组成部分，是科技馆内科普教育的基础，科普展品是否优秀，直接关系到展览受众喜爱程度和教育效果。笔者总结自身多年科普展品研发工作经验，分析科普展品研发现状，从“为什么研发”、“怎么研发”、“效果好不好”三个方面探讨如何研发优秀科普展品？ 关键词：科技馆;科普展览;科普展品;展品研发 一、引言 习近平总书记在召开的“科技三会”上强调：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”这对科普事业的发展起到了积极的作用，也对科普工作提出了新的更高的要求。科普展品就是以科学普及为目的，通过各种技术手段，将抽象的科学知识生动化、形象化的展示出来，目的是通过生动有趣的展示形式，让观众在体验过程中“学到一点知识，带着一个问题回家”[1]。科技馆作为基础科普教育的重要基地，在新的形势下，更要把好科普展览关，重视科普展品的设计研发。 二、科技馆科普展品研发现状 （一）缺乏原创展品研发动力 原创展品就是根据展览需求，研发的个性化展品，其外观、展示形式、技术手段等都具有创新性。目前，国内科技馆展品采购一般模式是以展品制作公司推荐为主，科技馆根据自身需求，从推荐清单中挑选相应展品，这样既能保证施工工期，又能保证展品质量，时日一长，形成固定模式，研发团队失去原创展品研发的动力，科普展品研发的路越走越窄。 （二）缺乏展品研发人才 展品研发主要分概念设计、初步设计、深化设计、加工制作、安装调试、升级改进几个阶段。展品研发人员是复合型人才，他们要对展品所展示的知识内容了如指掌，具有一定的审美，了解展品受众的心理及行为习惯，当然还要具有机械、电气、多媒体等技术领域专业知识。在目前科技馆体制下，对高素质研发人才吸引力有限，现有展品研发人员普遍只能做到概念设计这一步。 （三）政策制度的限制 科普展品研发本身就是一项富有创造力的工作，从书面的知识，变成可互动的展品，是一个从无到有的过程，在整个过程中，会经历多次的尝试、修改、完善，才能形成最终的展品，而这一过程是需要时间的[2]。国内科技馆普遍依靠财政拨款运营，需要接受财政年度预算执行率考核，以至于各个科技馆制定绩效制度，工作任务必须年内完成，这就导致展品研发周期短且只能成功不能失败，展品研发人员为了求稳只能用复制、点单的方式引进展品。 重庆科技馆展览研发团队，努力寻求突破，工作模式从你能给转变为我想要，联合展品制作企业研发展品，培养研发人员。在启动的“展览教育提升项目”中，进行实践摸索，在分析受众的心理特性及行为习惯的基础上，设计研发了一批优秀的原创科普展品，提出了展品的五好标准：好看、好玩、好奇、好管、好修[3]。 三、“科学城堡”的诞生 “科学城堡”展品位于重庆科技馆儿童科学乐园，占地面积约300㎡，主要受众是1-1.2米的儿童。展品设计充分考虑受众心理、生理特性，让孩子们在玩耍的过程中感知世界的奇妙，激发探索的兴趣。 （一）为什么研发？ 新展品研发的目的一定要明确，要以观众是否受益，能否提升展览展示效果，更好为科普教育服务为出发点。 “科学城堡”展品的研发是重庆科技馆启动的“展览教育提升项目”中的一环，主要是为了解决展厅所存在的问题。“科学城堡”区域原展品“攀爬通道”存在无知识性，布展面积大，可体验人次少，安全隐患高等问题，但其可互动性高，很受观众喜爱。这为新展品的研发提出了很高的要求，一是必须解决问题，二是保证较高的互动性。在此基础上新展品还要符合展厅主题，融入展区故事线、知识链。 儿童科学乐园由“忙碌的城市”和“宁静的自然”两个主题构成。“科学城堡”是“淘气城堡”+“科普展品”的结合，它的灵感来源是“一座屹立山巅，被群山环抱的欧式花园古堡”，分为城堡探秘、山川采风、花园拾趣三个展区，既吸收了“淘气城堡”互动性，又融入了科普展品知識性，并且符合展区主题。 （二）怎么研发？ 科技馆自身的研发团队，因为种种原因，导致缺乏独立研发展品的能力。重庆科技馆在资源有限的情况下，另辟蹊径，与展品制作公司合作，共同研发。 概念设计阶段：科技馆研发团队负责深入研究展览现状、观众心里特征及行为模式，提出概念设计方案，包括：展品设计理念、展品功能、知识内容、外观形状、布展面积、参与形式等。展品制作负责制作展品效果图。 初步设计阶段：科技馆展品研发团队联合展品维修团队、展览教育团队、展品制作公司，对展品进行结构设计，保证其具有较强的安全性、可管理性和可维修维护性。展品制作公司绘制展品总装及结构设计图。 深化设计阶段：展品制