人教版高中地理精品教案(整套).docx

学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 绥阳中学 人教版高中地理必修 3 教﹙学﹚案 （整套） 2011-9-27 目录 第一章地理环境与区域发展 第一节地理环境对区域发展的影响 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件 第二章区域生态环境建设 第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例 第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带林为例 问题研究为什么停止开发“北大荒” 第三章区域自然资源综合开发利用 第一节能源资源的开发——以我国山西省为例 第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例 问题研究河流上该不该建大坝 第四章区域经济发展 第一节 区域农业发展——以我国东北地区为例 第二节 区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例 问题研究 我的家乡怎样发展 第五章 区际联系与区域协调发展 第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例 第二节 产业转移——以东亚为例 问题研究 南水北调怎么调 第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 课时安排： 4 课时 教学目的： 1．举例说出区域的特征 2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响 3．以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响 教学重点： 1．比较分析地理环境差异对区域发展的影响 2．分析区域不同发展阶段地理环境的影响 教学难点： 1．区域的特征 2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响 教学过程： 一、区域 1．概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的 指标和方法划分出来的。 2．特征：（1）区域具有一定的区位特征： 不同的区域，自然环境有差异，人类活动也有差异。 同一区域，区域内部的特 定性质相对一致， 如湿润区的多年平均降水量都在 800 毫米以上。但自然环境对人 类活动的影响随着其他条件的变化而不同。 （2）具有一定的面积、形状和边界。 ①有的区域的边界是明确的， 如行政区；②有的区域的边界具有过渡性质， 如干湿地区。 （3）既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 如，东北平原既是东北地区的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、 辽河平原等。 3．划分：由于目的不同， 所用的指标和方法不同， 人们划分出的区域类型也不同。 二、地理环境差异对区域发展的影响 每一个区域都具有特定的地理环境条件，并对区域发展产生深刻的影响。 具体包括：不同区域地理环境的差异；人们生产、生活特点差异；区域的发展 水平、发展方向等差异 思考： 1．导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么 ? 点拨：从地理位置（纬度位置、海陆位置）方面思考回答。 2．长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律 ?形成这种分布规律的主 要原因分别是什么 ? 点拨：长江三角洲的年降水量大致和我国降水量的普遍规律一致， 原因从该地 地形为平原，降水主要来自东南季风等方面分析； 松嫩平原的年降水量由于受东面 有长白山的阻挡，降水较少，基本呈现从东向西递减的规律。 3．长江三角洲和松嫩平原河网密度的差异，对农业生产会产生哪些影响 ? 点拨：长江三角洲地区因河网密布，湖泊众多，耕地多为水田，较为分散。松 嫩平原地区河网密度小，导致耕地多为旱地，集中连片。 下面以长江三角洲和松嫩平原的比较， 说明地理环境差异对区域发 展的影响。 长江三角洲 松嫩平原 共性 ①都是平原地区，②都位于我国东部季风区，雨热同期 地 理 环 境 差 异 地理位置 位于北纬 30°附近，我国东 部沿海地区中部， 长江入海 口 北纬 43°～48°，地处我国东北地 区的中部。 气候条件 亚热带季风气候区 夏季高温多雨 温带季风气候区，大陆性稍强； 东面有长白山的阻挡， 降水较少； 温暖季节及生长期都较短。 土地条件 ①水稻土为主 ②耕地多为水田 ③土地较为分散 ④人均耕地少 ①黑土分布广泛 ②多为旱地 ③集中连片 ④人均耕地面积多。 矿产资源条件 矿产资源贫乏 有较丰富的石油等矿产 人类活动差异 农 业 耕作方式 水田耕作业 旱地耕作业 主要粮 食作物 主要种植水稻， 此外还有油 菜、棉花等作物 主要种植玉米、春小麦、大豆等 作物， 作物熟制 一年两熟至三熟 一年一熟 备注 水产业较为发达 松嫩平原的西部适宜发展畜牧业 其他 生产 活动 工业 我国重要的综合性工业基 地①轻工业： 依托当地发达 农业基础发展②重工业： 从 国内外运入矿产资源发展 利用当地丰富的石油资源和周围 地区的煤、铁等资源发展重化工 业，成为我国的重化工业基地。 商业 我国沿海航线的中枢， 长江 入海门户，对内外联系方 便，商业贸易发达 活动： 1．不同区域，由于地理环境的差异，建筑物呈现出诸多不同。不仅