苏教版教科书小学五年级语文下册古诗两首.ppt

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 你看，与天连接的荷叶无边的青绿；与太阳相映的荷花和往常不一样的艳红。 PPT课件 * 晓出净慈寺送林子方中心思想 写的是晴好天气下西湖的夏日景色，表现了西湖接天莲叶﹑映日荷花的奇丽美景。 PPT课件 * 本课的两首古诗在写景上有什么异同点？ 共同点：都是写六月西湖的景色，景中有情，情在景中。皆具诗情画意。 不同点：①前一首写的是疾雨急来急去的变幻景色；后一首写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。 PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 本课的两首古诗在写景上有什么异同点？ 不同点： ②前一首写的景物多，变化快，动态多，是在楼上所见的雨景。句句写景，句句含情。 后一首只写“莲叶”“荷花”两景，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。是在寺下所见的晴天湖景。两句议论，两句写景。 PPT课件 * 再 见 PPT课件 * 作者我知道 （1037-1101）苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为苏东坡。眉州眉山（今四川）人。北宋著名文学家﹑书画家。主要作品有《水调歌头·丙辰中秋》《赤壁赋》等。 （1127-1206）杨万里，南宋诗人，字延秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。绍兴进士，做过秘书监等职。主要作品有《小池》《晓出净慈寺送林子方》等。 PPT课件 * 资料背景 《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里作品。六月的一天清晨，诗人在杭州西湖南岸净慈寺送别好友林子方，看到西湖的景色特别绚丽，心里很高兴，便写下了这首诗。诗的一、二行分别交待了时间和地点，概括了西湖六月风光与一年中其它时间的景色不同。三、四句分别讲荷叶和荷花。荷叶多得与天相接，无边无际，一片碧绿；荷花在朝阳的映照下，更显得格外红艳。全诗的字里行间流露出诗人对六月西湖的热烈赞美。 PPT课件 * 杭州西湖资料 位于浙江省杭州市西部，汉时称明圣湖，唐时因湖在城西，始称西湖。它以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外，是我国著名的旅游胜地。西湖的美在于晴天水潋滟，雨天山空蒙。无论雨雪晴阴，无论朝霞晚晖，都能变幻成景。在春花﹑秋月﹑夏荷﹑冬雪中各具美态。湖区以苏堤﹑白堤两个景段的优美风光最为著名。 PPT课件 * 我会认古诗 六月二十七日望胡楼醉书 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 ——苏轼 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ——杨万里 PPT课件 * 课文节奏 六月二十七日望胡楼醉书 黑云/翻墨//未遮山， 白雨/跳珠//乱入船。 卷地风来/忽//吹散， 望湖楼下/水//如天。 晓出净慈寺送林子方 毕竟/西湖//六月中， 风光/不与//四时同。 接天/莲叶//无穷碧， 映日/荷花//别样红。 PPT课件 * 我会认生字 zhè 遮 PPT课件 * 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 （时间） （地点） （事件） ——苏轼 PPT课件 * 黑云墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。遮：遮盖，掩盖。 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。 你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳珠”的？ PPT课件 * 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 乌云像打翻的黑