第二单元文化传承与创新教学设计第二单元文化传承与创新.docx

第二单元 文化传承与创新教学设计 一、综合解说 【地位作用】 我们今天享有的文化， 是在世代传承与创新的基础上形成的。 在文化传承的过程中， 文化传 播与继承有什么意义 ?文化多样性有什么价值 ?如何看待传统文化在现实生活中的作用 ?文化 创新的源泉和途径是什么 ?这些都是本单元所要探究的内容。通过学习我们会看到，随着社 会实践的发展， 在继承传统文化的基础上，在与不同民族文化的交流中，经过推陈出新、革 故鼎新， 经过相互借鉴和融合， 我们的文化在不断创新和发展。 在对待民族文化与外来文化 关系的问题上，既要防止故步自封、闭关自守的倾向，又要防止 “民族虚无主义 ”和 “历史虚 无主义 ”倾向。 【主要内容】 根据新课程标准的要求，本单元分为三课：第三课文化的多样性与文化传播；第四课 文化 的继承性与文化发展；第五课文化创新。 第三课包括两个框题：世界文化的多样性；文化在交流中传播。 第一框分为三个目题。 第一目从民族节日和文化遗产两个方面， 探究世界文化多姿多彩的魅 力。第二目从文化多样性的表现入手，透视文化多样性， 探究各民族文化的共性和个性，理 解文化是民族的，又是世界的。 第三目讲述在文化全球化大趋势下，面对文化的多样性，我 们应坚持的正确态度和原则是什么，并探究尊重文化多样性的意义。 第二框分为三个目题。 第一目以生活中的文化传播为题目， 介绍生活中文化传播的途径和方