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承担公开课登记表 执教者 姓名 何辉 上课时间 2009.10 班级 09会计班 课题 不等式的性质 范围 校级 探究目的 理解不等式的性质 应用不等式解决问题 教 学 过 程 设 计 一、知识回顾? 复习做差法判断两个数或两个多项式的大小 二、不等式性质的引入? 1．三个不同身高的人来引入不等式的传递性 2.利用等号也有传递性来类不等式的传递性 三、讲解新课：? 1、?不等式的传递性的证明和应用 2、不等式的可加性的证明和应用 3、不等式的可乘性的证明和应用 ； ?四、不等式性质的综合应用? 不等式的性质的推论的证明和应用 不等式的性质的应用 五.?课堂练习及作业? 评 价 意 见 教师教学思路清晰，课题的导入简单明了深入问题的本质，语言生动自然，风趣幽默，每次都能抓住问题的本质，并针对这个问题进行引导，很好地激发了学生对不等式的性质的兴趣。讲解新课时，教师的课案准备充足，讲解深入浅出；练习部分活动多样化并深入浅出。教师基本功扎实，课堂掌控能力强，整节课节奏紧凑，有条不紊，气氛轻松活跃，教学效果显著。 教务科科长（签名） 公章 年 月 日 范围指：科组全体教师、级组全体教师、校级、镇级、县级等，此表归入教师个人业务档案。 承担公开课登记表 执教者 姓名 何辉 上课时间 2010.4 班级 10级电子商务班 课题 三角