第3课时 小数的读法和写法.docVIP

更多资料关注微信公众号：小学第一资料，微更多资料关注微信公众号：小学第一资料，微第3课时 小数的读法和写法 课题 小数的读法和写法 课型 新授课 设计说明 恰当整合教材，为学生提供有意义的教学。 小数的读法在三年级下学期已经学过，只是方法没有系统总结。本节课，先对整数的读法以及数位顺序的回顾，引导学生运用迁移、类比的方法学习小数的读法，体会知识的内在联系。在学习小数的写法时，通过一段关于全球平均气温逐年升高和平均海平面上升的真实数据，让学生边听数边写，并说一说自己的感受。 学习目标 1.掌握小数的读写方法，能够正确地读写出小数。 2.在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。 学习重点 能够正确读小数，掌握小数的写法。 学习难点 正确地写出小数。 学前准备 教具准备：多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入，引入新课。（5分钟） 1.读出下面各数。 234 7093 31 10000 2.说说你是怎么读的。 3.整数的数位顺序表与小数的数位顺序表有什么区别和联系？ 小数的读写法与整数的读写法有什么区别？这节课我们一起来探讨一下。（板书课题） 1.指名读出各数。 2.说整数的读法。 3.小组讨论汇报。 1.读出下面各数。 4.5 0.02 5.78