- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学科技教育工作计划
小学科技教育工作计划怎么写呢 ?下面是小编为大家搜
集整理提供到的关于小学科技教育工作计划范文,欢迎大家
阅读参考学习,希望本文内容对大家有所帮助,想了解到更
多的相关范文,欢迎大家关注品才网
一、指导思想
为进一步贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》 ,落
实胡锦涛总书记提出的“要注重从青少年入手培养创新意识
和实践能力” ,“鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会
实践”的指示以及市县关于科普工作会议精神 ; 激发学生从
小爱科学、学科学、用科学的兴趣 ; 以提高学生科技素质、
增强探索创新精神、培养动手操作能力为宗旨,努力探索常
规教学与科普教育相整合 ; 以科普活动促进素质教育全面实
施,使教育教学质量大幅度提高,构建和谐校园。
二、工作目标
1. 加强领导。学校已经成立的科普工作领导小组,全面
组织领导科技教育工作, 做到不断统一认识, 转变工作理念,
高效完成学校科技教育工作任务。
2. 加强学习。按照科技辅导员素质要求,不失时机地安
排科技辅导员到外地学习和培训,力争提高辅导员的业务能
力,做到一专多能,充分发挥科技辅导的能动作用。
3. 优化工作环境。积极建设科技工作基础设施,构建良
好的校园科普氛围,充分发挥环境育人的功能。
4. 健全制度。建立各项规章制度,构建行之有效的评估
机制,充分发挥其导向和激励作用,做到人员落实,经费落
实,科普活动落实。
三、主要措施和方法
( 一) 抓校园环境建设,营造良好的育人环境
1. 加强领导,高度重视。在校长正确领导下,我校经过
多年的艰苦探索,认识到培养学生创新精神、优化学生创新
品格和提升学生创新能力,是我们教育工作者的重大责任。
因此,学校配备了科技辅导员负责科技教育工作。
2. 加强硬件环境建设。学校设立科普办公室,建设科普
橱窗,努力营造浓厚的科普教育氛围,使学生在校内有更多
的科普活动场所。
3. 加强校园软环境建设。利用墙壁、宣传橱窗、黑板专
刊、红领巾广播站、等及时播报 ( 放) 科普新闻,宣传科普知
识,将科普气息渗透到校园的每一处。
( 二) 建设科普教师队伍,培养高素质的师资
学校将健全校内科普教育网络。由校长亲自抓,教导处
全面负责 , 并确定科技辅导员具体抓,工会、少先队和班主
任配合抓,全体师生积极参与。学校还将选送有科技特长的
老师外出学习,并积极为教师订阅科普图书,努力为教师做
到“三个一”作好保障服务工作 ( 即订阅一本科普报刊,辅
导一个科技课外兴趣小组,每周摘录一条科普信息 ) 。
( 三) 抓科学渗透,做到科普教育“学科化”
1. 重视科普教育与学科教学的整合。现有各门学科具有
科普教育的丰富内容,而且渗透的科普教育内容既是相对独
立的,又是相互联系的,他们构成了科普教育的启蒙基础体
系。充分挖掘学科教学中的科普教育内涵,是学校开展科普
教育的坚实基础。一是做到科普教育在各学科中的有机渗透,
要组织教师分学科,分系列,分层次整理编制了学科渗透科
普教育的知识点,使科普教育在各学科中具有可操作性,从
而达到有机渗透的目的。二是重视各学科间科普教育内容的
相互沟通,使各学科教师能齐头并进、相互贯通进行科普教
育,使科普教育真正落实于各科教学之中。
2. 改革课堂教学模式。使新课程改革工作与科技教育得
到整合且落到实处,我们的课堂教学目标要以学生为主体,
能使学生主动地提出问题,解决问题,培养能力。对此我们
要做到 :
(1) 突出探求过程,给学生以丰富的感性知识 ;
文档评论(0)