学校特色活动总结.docxVIP

营造书香校园 创设多彩文化 1 一年来，学校组织开展了“百题听算” 、“七巧板拼图” 、“数学手抄报” 、“识字大王、美 文诵读、阅读知识、 10 分钟、课前 5 分钟等时间开 展学生 “经典诗文诵读” 活动。 送给每位老师让老师有书可读， 营造浓浓读书氛围， 并开展了教师读书笔记、 读书演讲等一 系列竞赛活动，促使教师不断充实自我。 2 开展丰富多彩的艺术教育活动 1、依托乡村少年宫成，开展校级兴趣小组活动。为综 合提高学生艺术素质，学校先后成立了声乐组、器乐组、书法组、绘画组、科技制作组、舞 蹈组、合唱组、手工制作等艺术活动小组 12 个，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择 兴 学校将舞蹈队作为艺术特色项目，从各年级学生中选拔对舞蹈有兴趣的学生，组建了 一支有 30 余人参与的舞蹈队，每周坚持训练。各小组都能根据自己小组的特点，制定切实 可行的活动计划、按时开展活动。各班级兴趣小组，做到班班参与，各班都有一两项特色项 目；人人参与，师生共同参与，实现了“一班一品牌，班班有特色” 。建立起了一支专兼职 相结合、 水平较高的辅导员队伍。 在充分挖掘本校有特长教师的基础上， 我们还聘请了一部 分有一定知名度的社会志愿者担任兼职辅导员。 结合传统节假日，开展艺术教育成果展示活动。每一学年，我们都扎实开展校园“百 灵艺术节”、“体育节”、“科技节”和“读书节”活动，结合庆祝“六一”国际儿童节、 “教 师节”、“国庆节”、“元旦”、慰问演出等进行成果展示，让学生在丰富多彩的活动中主动健 康活泼地发展。 要求人人参与， 班班发动， 在以班级为单位展示活动的基础上选拔优秀节目 参加学校的汇演，对在艺术教育活动中涌现出的先进个人和先进 3.“好习惯、益终生” ，强化日常行为规范，养成终生受益的习惯。 一滴水能折射阳光的七彩斑斓， 举手投足可显示品德素养的高下优劣。 小处可显大风范， 细微之处见精神。 我校将每学期开学的第一个月作为日常行为规范养成月， 每周三设为自主 管理日。教育师生向大处着眼，从小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊，明理 守纪、 拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进、 持之以恒。 教育师生 从点滴做起， 从身边做起。 在教育工作中明确了 5 条底线： 即：“爱祖国先从爱身边的人 （父 母、老师、同学）做起，为他人服务先从生活自理做起，英雄主义先从珍惜生命做起，保护 生态先从爱惜一草一木做起，实现伟大理想先从一笔一画认认真真写字做起” 。 以学生为纽带， 发挥学校的辐射作用，将家庭、社区融为一体，帮助家长掌握教育规律 和教育方法，指导家长创设良好的家庭环境氛围，共同促进学生良好习惯的养成，俗话说： 好习惯，益终生。 3、践行“感恩教育” 在我们学校，只要你细心观察，你会发现：一次学校活动，一次班队会，一次大队会， 你都要会品味出“感恩教育”的文化元素。 （1）开展了以“感谢自然的赐予”为主题的活动，结合学生科技节活动的要求，深入 领会“节约、创新、发展”的活动精神，引导学生绘画、动手制作及科学小论文的写作，为 学生的发展提供了一个平台； 另外， 我校还组织学生利用一周的时间调查发现身边浪费水电 等资源的现象， 注意收集家庭里的水费单、电费单、煤气使用单进行比对。 同学们深刻感受 到：能源是有限的，节约资源、感谢自然的赐予应具体落实到行动上才行。 （ 2）开展以感恩为主题的 “庆三八” 感恩活动。 如：“妈妈，我想对你说” 书信和“我 的妈妈最美” 演讲活动等， 提高学生的书信写作能力和演讲表达能力同时唤醒学生的感恩意 识提供平台，引导学生对父母感恩， 进而激发他们勤奋学习， 做一个心有感恩的人，一个珍 惜拥有、关爱彼此的人。 （3）通过丰富多彩的综合实践活动，让学生在做中学。我校大队部先后充分利用双休 日、节假期，组织学生亲自动手制作“感恩成长教育袋” 、“手抄报”；组织了感恩卡制作比 赛、“感恩他人”国防教育主题活动；每年清明节，带领学生进行网上祭奠；举行了“感谢 有你” 演讲比赛等一系列教育活动， 使学生对模糊的道德认识转化为鲜活的情感认同， 从而 使感恩的感性认识强化， 并把活动中产生的成功愉悦感升华为强烈的理性认识， 升华为清晰 的道德观念。