北师大版九年级数学下册教案：1.5三角函数的应用.docxVIP

北师大版九年级数学下册教案： 1.5 三角函数的应用 1.5 三角函数的应用 一、教学目标 知识与技能 能够把实际问题转化为数学问题 , 能够借助计算器进行有关三角函数的计算 , 并能进一 步对结果的意义进行说明 , 发展数学应用意识和解决问题的能力 . 过程与方法 1．经历探索船是否有触礁的危险的过程 , 进一步体会三角函数在解决问题过程中的作 用 . 2．通过探索活动让学生感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识， 初步培养学生用数学知识分析问题、解决问题的良好习惯 . 情感态度与价值观 让学生在探索活动中通过相互间的合作与交流， 进一步发展学生合作交流的能力和数学 表达能力 . 教学重点：能够把实际问题转化为数学问题 , 能够借助计算器进行有关三角函数的计算 教学难点：能够把实际问题转化为数学问题 二、教学过程 （一） 实际应用 1．船有触礁的危险吗 海中有一个小岛 A, 该岛四周 10 海里内暗礁 . 今有货轮四由西向东航行 , 开始在 A 岛南偏 西 550 的 B 处 , 往东行驶 20 海里后到达该岛的南偏西 250 的 C 处 . 之后 , 货轮继续向东航行 . 你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗 ? 解 : 要知道货轮继续向东航行途中有无触礁的危险 , 只要过点 A 作 AD⊥BC的延长线于点 D, 如果 AD10海里 , 则无触礁的危险 . 根据题意可知 , ∠ BAD=550,∠ CAD=250,BC= 20 海里 . 设 AD=x, 则  北 东  A B C D 1 / 4 北师大版九年级数学下册教案： 1.5 三角函数的应用 tan 550 BD , tan 250 CD , x x BD x tan550 , CD x tan 250. x tan 550 x tan 25 0 20. x 20 20 20.79 海里 . tan 250 1.4281 0.4663 tan550 古塔有多高 小明想测量塔 CD的高度 . 他在 A 处仰望塔顶 , 测得仰角为 300, 再往塔的方向前进 50m至 B 处 , 测得仰角为 600, 那么该塔有多高 ?( 小明的身高忽略不计 , 结果精确到 1m)： 解 : 如图 , 由题意可知 , ∠A=300, ∠DBC=600,AB=50m设. CD=x,则∠ ADC=600,∠ BDC=300, AC , tanBDC BC tan ADC , x x AC x tan 600 , BC x tan 300 .  D x tan 600 x tan 30 0 50. x 50 50 43 m . tan 30 25 3 tan 600 0 3 3 0 0 3 30 60┌ A 50m B C 3．楼梯加长了多少 某商场准备改善原有楼梯的安全性能 , 把倾角由原来的 400 减至 350, 已知原楼梯的长度 为 4m,调整后的楼梯会加长多少 ?楼梯多占多长一段地面 ?( 结果精确到 0.01m). 解 : 如图 , 根据题意可知 , ∠ A=350, ∠ BDC=400,DB=4m求. (1)AB-BD 的长 ,(2)AD 的长 . 4．钢缆有多长 2 / 4 北师大版九年级数学下册教案： 1.5 三角函数的应用 一灯柱 AB 被一钢缆 CD固定 .CD 与地面成 400 夹角 , 且 DB=5m现.再在 CD上方 2m处加固 另一根钢缆 ED,那么 , 钢缆 ED的长度为多少 ?( 结果精确到 0.01m). 解 : 如图 , 根据题意可知 , CDB=400,EC=2m,DB=5m求. DE的长 . tan 400 BC , BC BD tan 400. BD BE BC 2 BD tan 400 2 6.1955(m). tan BDE BE 5 tan 400 2 1.24. BD 5 ∴∠ BDE≈51.12 ° cos51.120 DB , DE DB 5 DE 7.96 m . cos51.120 0.6277 5．大坝中的数学计算 水库大坝的截面是梯形 0 ABCD,坝顶 AD=6m,坡长 CD=8m.坡底 BC=30m,∠ADC=135 . 求坡角∠ ABC的大小 ; 如果坝长 100m,那么修建这个大坝共需多少土石方( 结果精确到 0.01m3 ). 解 : (1) 如图 , 求坡角∠ ABC 的大小，过点 D 作 DE⊥BC  A 6m D 于点 E,过点 A 作 AF⊥BC 于 0 135 8m 点 F. 则EC DE DC tan 450 4 2, B 30m C AF DE 4 2,BF 30 4 2. tan ABC AF 4 2 0.2