《风筝史话》表格式教学设计.docVIP

《风筝史话》教学设计 竹溪县泉溪镇中心学校 周元春 教材 华中师范大学出版社出版的信息技术第四册第六课《风筝史话》。 教学目标 知识目标 1、会设置字体、字号和格式。 2、会改变文字的颜色，并能对文字添加特殊的效果。 3、能调整文章段落的对齐方式。 4、通过对文字进行修饰，培养学生文字信息处理的能力。 技能目标 采用任务驱动教学法，培养学生主动探究解决问题的能力。 情感目标 培养学生运用已有经验大胆尝试、探索的意识和创新精神。 教学重点 使学生初步掌握几种常用的文字修饰技术。 教学难点 对文字添加特殊的效果。 教学内容 设置字体、字号和格式。 改变文字的颜色，对文字添加特殊的效果。 调整文章段落的对齐方式。 教学课时 1课时 教学方法 讲解演示法 讨论总结法 任务驱动法 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 一、教学设置字体、字号和格式。 导入新课 1、准备几篇编辑好的文档。 2、同学们，老师这儿有几篇文章，内容一样，都是《风筝的故事》，你们比较一下，你喜欢那一篇，为什么？ 观察文档 发表意见 情境 导入 新课教授 在每台学生电脑上准备好一篇《风筝的故事》文档。 1、在你的计算机桌面上老师也放了一篇文稿，内容是一样的，下面同学们自己来当一回小编辑，根据教材第45-46面的 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④内容提示动手试试！按你刚才喜欢那一篇的格式，来编辑成那样吧。 全班学生自学 自主探索。 新课探究 学习设置文字字号、字体和格式的方法 师生交流学习结果，自己动手操作，学生展示成果，老师演示。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 教 授 二．设置文字的颜色 1、同学们，这篇文档的字的颜色一样，一些重要的内容没有引起阅读者的注意，该怎么办呢？你有什么好办法吗？ 2、学生自主完成任务。 3、任务反馈：让学生演示和介绍操作的方法，教师补充。 4、让学生归纳总结：改变文字颜色的方法： 学习根据第46面 = 5 \* GB3 ⑤的提示探究操作。 学生自主探索操作…… 讨论操作方法。 学生演示探索、讨论所得方法……演示操作过程 学习设置文字颜色的方法。 三．给文字添加特殊的效果。 新 课 教 授 1、同学们都不错，编辑的都很好，下面我再来学习一个新内容。走在大街上，学习会不会被那些光彩夺目的广告、招牌所吸引呢？今天我们就自己来做一个。 2、演示：礼花绽放动态效果的文章标题，激发学生进一步求知的兴趣。你看，这个效果是这样做出来的。谁能上台再演示一次。 3、学生练习操作。 学生观察老师的操作。 学生自已探究操作，总结操作过程。 学习给文字添加特殊的效果的操作方法。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 四、小结：小编辑们今天都学到了哪些技术？ 总结拓展 1、师：今天我们学习了怎样编辑文档的字号、字体、格式及文字的特殊效果，用到了哪些工具按钮呢？它们有什么作用呢？ 2、展示学生作品，以富有创造性，体现个性和文章表现力，满足应用需求为评价标准，教师点评、生生互评，并找出需要改进的地方。 1、完成课本第46面的当堂练习。 2、学生自主练习，展示作品。 巩固拓展 板书 第7课 风筝史话 1、设置字体、字号、格式 2、改变文字颜色 3、添加特殊效果 4、调整对齐方式