试讲稿 人教版 语文 童话 小学《去年的树》 原创 闫蕾蕾.docxVIP

小学 四年级上册《去年的树》 一、教学目标： 1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 2、分角色朗读课文，学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。 3、理解课文内容，体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 二、教学重点难点： 1、有感情朗读，体会小鸟和大树内心的不同情感。 2、懂得童话故事蕴涵的道理。 三、教学过程 1、激情导入 同学们，我们大家在以前的学习中读到过哪些童话故事呀？或者自己在课外阅读时有哪些童话让你至今记忆犹新呢？哦，你说一个……你也有一个……你也想说……看老师一提到童话大家都这么兴奋，那么今天咱们就来学习一篇新的童话故事，学完后同学们能告诉老师你们学到了什么吗？非常好！ 2、初读感知 这篇故事非常简短，同学们下面自读课文，同时完成两个小任务：一个是边读边在文中找出本节课要学习的那四个生字，并且理解它们的意思，这样能够帮助我们理解课文；另一个任务是说说你读到了什么信息，了解了一个什么故事。开始吧！ 好，大家都抬起来了头，看来是圆满完成了任务。老师要检查大家的完成情况喽！请大家先来仔细观察课后的四个生字，大家有没有发现什么相同点？谁来说说？最后排的靠窗的那位小男生，大声把你刚才的话再说一遍！太好了，他发现啊，我们今天所学的几个生字都是左右结构的！太棒了，大家给他掌声鼓励！我们还要向他