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扬州地区招教考试教育学基础测试题 一、选择题 1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是【 】。 A.《论语》 B.《学记》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》 2.西方教育史上，第一部专以教育为题材的系统著作是【 】。 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论雄辩家》 D.《雄辩术原理》 3.在世界教育学史上被称为是“现代教育学之父”或“科学教育学的莫基人”的人是【 】。 A . 夸美纽斯  B.赫尔巴特 C.杜威  D.拉伊 4.传统教育代表人物与现代教育代表人物是【 A.凯洛夫和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威  】。 B.杜威和赫尔巴特 D.夸美纽斯和杜威 5.教育的心理起源说的代表人物是【  】。 A.勒图尔诺  B.沛西 ?  能 C.孟禄  D.达尔文 6.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是【 】。 A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图 7.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是【 】。 A.高难度原则 B.高速度原则 C.循序渐进原则 D.理解教学过程 8.“建国君民，教学为先”说明了【 】。 A.教育对经济发展的促进作用 B.经济对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对政治的促进作用 9.人类历史上出现的“狼孩”事件说明【 】。 A.遗传素质对人的发展起决定作用 B.遗传素质对人的发展不起决定作用 C.教育对人的发展起决定作用 D.教育对人的发展不起决定作用 10.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是【 】。 A.  B. C.遗传  D.社会活动 11.在近代教育史上，提出“白板说”的教育家是【 】。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛齐 12.因材施教的教学原则反映了人身心发展的【 】。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 13.教学中的“揠苗助长”和“凌节而施”违背了人身心发展的【 】。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 14.教育目的的性质和方向由【 】决定。 A.科技发展 B.社会生产力 C.政治经济制度 D.受教育者身心发展的特点 15.个人本位论代表人物【 】。 A.卢梭 B.涂尔干 C.洛克 D.赫尔巴特 16.我国教育目的的理论基础【 】。 A.赫尔巴特的教育思想 B.美国的六三三制 C.杜威的教育思想 D.马克思主义关于人的全面发展学说