2021初三中考专题复习文言文比较阅读.ppt

文言文比较阅读 复习目标： 1 、熟悉、掌握中考文言文比较阅读常 见题型、考查点。 2 、掌握比较阅读的基本方法，并学会 运用。 什么是 文言文比较阅读 文言文比较阅读： 是把两则或两则 以上有某种联系的文言语段作为阅读材料 , 要求读者在 文章内容 、 主题思想 、 人物形 象 、 写作技巧 、 语言特点 、 结构形式 等方 面进行比较的阅读形式。 类别 年份 篇目 题号 题量 分值 2011 天时不如地利 课外文言文 各自单独设题，非 比较阅读 《爱莲说》（课内） 李盛仙《夏日赏荷》 （课外） 11 — 14 4 12 2013 《邹忌讽齐王纳谏》 《唐雎不辱使命》 11-14 4 10 2014 《陋室铭》 《爱莲说》 11 — 14 4 10 中考回眸 郴州市 2011-2014 年中考文言文阅读图解表 类别 年份 篇目 题号 题量 分值 适应考 试 送东阳马生序 孙权劝学 11-14 4 16 模拟试 卷 1 曹刿论战 唇亡齿寒 11-14 4 16 模拟试 卷 2 承天寺夜游 满井游记 11-14 4 16 模拟试 卷 3 愚公移山 送东阳马生序 11-14 4 16 郴州市 2015 年中考模式试卷、适应考试文言文阅读图解表 文言文比较阅读的 选材范围 ? 言志篇 《桃花源记》 《陋室铭》 《爱莲说》 《鱼我所欲也》《岳阳楼记》 ? 战争篇 《曹刿论战》《唐雎不辱使命》《曹刿论战》《公 输》《得道多助，失道寡助》 ? 学习篇 《论语十则》《伤仲永》《孙权劝学》 ? 山水篇 《三峡》《湖心亭看雪》《答谢中书书》《与朱元 思书》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石潭记》 ? 治国篇 《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患 死于安乐》 ? 劝喻篇 《出师表》《马说》 《邹忌讽齐王纳谏》《公输》 ? 民间艺术 《口技》 ? 生活情趣 《期行》 ? 人物传记 《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《五柳先生传》 例题展示 （ 2015 年郴州市学业考试第一次适应开始） 文言文比较阅读的考题有哪些？ （一） 解释字词 （重点实词） 1 、通假字 2 、古今异义词 3 、一词多义 4 、词类活用 （二）翻译句子 翻译方法 增 删 留 换 调 补 应对策略 １、以直译为主。 ２、要字字句句落实，注意文言文中的关键 字词的意义。 ３、要译出文言句式的特点。 ４、还要补充省略成分。 （三）文本理解 要在梳理文意的基础上，抓住关键 词句，从中筛选出题干要找的信息。 （四）比较探究 联系上下文段，解读句意，相互比对 ，找出对应点。 常见题型及 应对策略 常见题型 1 —— 比较主旨情感异同 常见题型及应对策略 （ 2014 年郴州） 【甲】《陋室铭》【乙】《爱莲说》 21 ． 14. 甲段作者以陋室明志，乙段作者以莲花 自喻，两段选文作者在表达志趣方面有什么共 同点？（ 2 分） 策略 议论抒情是重点；文章首尾须看清； 人生经历要联系；写作背景来参考。 常见题型 2 —— 比较人物形象异同 常见题型及应对策略 （年资阳） 【甲】《古文二则 四知 》【乙】《左传 · 襄 公十五年》 22 ．【甲】【乙】两段选文塑造的人物形象 有什么共同点？（ 2 分） 策略： 概括事件知个性； 品味描写显性情。 （ 常见题型 3 —— 比较写作手法异同 常见题型及应对策略 常用写作手法有： 夸张，对比，比喻，拟人 ，点面结合、动静结合、衬托、托物言志、 正侧面结合、烘托、渲染、铺垫、托物寓意 等。 （ 2010 年资阳） 【甲 】《唐雎不辱使命》 【乙 】《邹忌讽齐王纳谏》 14 ．唐雎最终不辱使命，邹忌劝谏得以成功， 请结合选段分别说出他们成功的原因。 (2 分 常见题型 4 —— 比较内容异同 常见题型及应对策略 策略：概括事件，理清前因后果； 明确思路，筛选关键词句。 题型 1 —— 比较主旨情感异同 题型 2 —— 比较人物形象异同 题型 3 —— 比较写作手法异同 题型 4 —— 比较文章内容异同 常见题型小结： 基本策略 ： 异中求同，同中求异 实战演练 [ 甲 ] 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室 之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不 受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾 之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而 为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） [ 乙 ] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 ？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》） 甲段中的“本心”是指 ，乙段中 的“古仁人之心”的具体体现是？ 甲乙两段都运用了 的表现手法 。 (1)