思想品德（八上）知识点和活动题参考答案（9）.docVIP

第九课　　心有他人天地宽 知识点： １．宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 宽容饱含着理解。有了理解，就会有谅解、有同情；多一分理解，就少一分误解、少一分怨恨、多一分融洽。宽容的含义： ２．宽容的含义：是指宽大有气量，原谅和不计较他人。 ３．人与人之间为什么需要相互宽容？ ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 “和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。 ②我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害别人。 这时我们要体谅、尊重他人的感受，赔礼道歉，请求他人原谅。对待别人无意对自己的伤害，也要真诚接纳、理解，原谅。 ４．待人宽容的意义（作用）是什么？ ①宽容一是种美德。我们为人宽容，就解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；为人宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友。 ②宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人过失，他的境界就上升了一个层次； 一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。 ③善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为； 宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 ５．宽容是有原则的，不是盲目的。宽容不是是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。 ６．宽容的原则和策略是什么？ ①对于别人的无意伤害，要善于宽容，使其改过； ②对待家人、同学、朋友要宽厚待人，与人为善； ③对待“坏人”、“恶人”，在原则问题上决不迁就让步； ④宽容自己，悦纳自己，给自己改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。 ７．“己所不欲，勿施于人”的意思、要求、实质： （1）意思：是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 （2）要求：在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 （3）实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 8．“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思、要求： （1）意思：是在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。 （2）要求：我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。 9．换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。 10．换位思考的含义、实质： （1）含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。 （2）实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。 11．一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。 12．换位思考、与人为善的方法： ①理解至上，善待他人； ②设身处地地为他人着想； ③关注对方的内心； ④懂得欣赏他人。 13．人与人之间平等的集中表现：表现在人格和法律地位上的平等 (1)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。 (2)在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 14．金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 15．我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础是：人与人之间的差异。 16．增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 自己的某些优势不是自傲的资本，自己的某些劣势也不是自卑的理由。 17．弱势群体： ①弱势群体是对社会上处于不利地位的群的总称。 ②社会上的弱势群体有：女性、老年人、未成年人、残疾人。 ③如何对待弱势群体：（对于需要帮助的人，我们能做些什么？） 对弱势群体，我们应平等对待，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 18．尊重他人： （1）尊重他人的原因：（为什么人们需要相互尊重？） ①人们需要相互尊重，每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位。 ②如果彼此缺乏起码的尊重，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。 （2）尊重他人的要求： 要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 19．尊重社会： （1）尊重社会也是对他人的尊重。 （2）尊重社会的表现：（我们如何做到尊重社会？） 遵守社会规则、承担对社会的责任，爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。 （3）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。 （4）爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。 20．尊重自然： （1）尊重自然的原因： 尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类来自自然，人类