欣赏管弦乐曲《红旗颂》.doc

欣赏管弦乐曲《红旗颂》 教学目的 : 感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势 ,体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。 教学重点 :感受乐曲的气势 ,理解作品的内涵。 教学过程 : 一、组织教学 ,导入新课 : 导言 :同学们 ,今天我们一起来欣赏一首管弦乐曲《红旗颂》 (出示标题以及作者 ) 二、作者简介 : 吕其明 ,1930 年出身于安徽 ,11 岁参加新四军文工团 ,曾得到老一辈音乐家的精心指点。 解放后任上海电影乐团团长 ,从事音乐创造 ,先后为《铁道游击队》、《南昌 起义》等三十多部电影作曲 ,其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁 不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎 ,流传至今 ,久唱不衰。此外 ,还创作了十 多首大中型器乐曲 ,《红旗颂》就是其中的一首 ,作于 1965 年。 三、复习管弦乐队知识 : 师 :管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的 ? :弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。四、欣赏乐曲 1、交谈导入 : 师 :从标题看怎么理解《红旗颂》 ? 生 :歌颂 “红旗 ”。 1 / 3 师 :歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲 ,而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多 , 今天我们欣赏的就是用音乐的手段歌颂红旗 ,用乐器的不同色彩烘托气氛。当我们仰望五星红旗时 ,自然就会想起一首庄严的歌 ,你能说出是什么歌吗 ? 生 :《中华人民共和国国歌》 (哼出《国歌》的前奏 ) 2、初听全曲 ,听辩曲中熟悉的《国歌》音调 : (要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。 ) 3、随琴声哼唱主题音乐 ,加深对这一颂歌音调的感受与理解。 (投影主旋律谱 ) 4、介绍乐曲结构 ,了解作品规格 : 师 :作品采用了带再现的三部结构 :A+B+A(板书 ) 5、分段赏析 :(插入解说 ,感受气势 ,理解内涵 ) .A 段:(第一段 ) 开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子 ,经圆号反复 ,引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题 ,这一主题在钢琴的伴奏下 ,给人以光辉热烈和庄严的深切感受 ,人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中 :啊!一九四九年十月一日 ,天安门广场升起第一面五星红旗 ,中国人民从此站起来了 ,, 主题又一次转调出现 ,转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌 ,仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律 ,倾注了多少英雄儿女的热血啊 ! .B 段:(第二段 ) 连续的三连音 ,使节奏富于动力 ,节奏紧缩 ,速度加快 ,歌颂的主题变成豪迈的进行曲 ,使人们的脑海里出现了这样一幅画面 :中国人民在红旗指引下英勇战斗 ,昂首阔步地奋勇向前 ,这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐。 ⑶ .A 段:(第三段 ,再现部分 ) 2 / 3 乐队合奏主题 ,又一次出现了我们熟悉的音调 ,音乐达到了高潮 ,以歌颂祖国 , 歌颂伟大的党。让我们高举红旗 ,奔向共产主义的明天。 6.引导学生用线条表示每段音乐的风格、节奏、速度 : (学生活动 :可以四人小组讨论 ,后一一展示并说说 “为什么 ”) 7.复听全曲 (边听边看《红旗颂》演奏录像 ) 五、课堂小结 : 今天 ,我们欣赏了篇幅较长的管弦乐曲《红旗颂》 ,熟悉了她的主题音乐 ,从中体会了相同的旋律用不同的速度、力度演奏 ,会产生不同的效果。今后当我们再次听到这首乐曲时 ,你一定会倍感亲切。 附板书设计 : 管弦乐曲《红旗颂》 ——吕其明 投影主题音乐 乐曲结构 :A+B+A A:宽广、辉煌、赞颂 B.坚定、豪迈、激昂 A.优美、深情、歌颂 3 / 3