创建特色学校建设计划.pdfVIP

创建特色学校建设计划 为深入实施素质教育，丰富办学内涵，优化学校教师队 伍和学生日常行为养成教育， 提升学校品味，加快特色学 校建设步伐，依据上级文件精神，经过全校师生的精心论证， 确定“学生养成教育”为我校的创建特色。 一、实施背景 以人为本，促进学校内涵发展的办学理念，实质上就是 相信人、尊重人、依靠人、发展人，让人积极愉快地工作， 培养自我发展、自我约束的能力，从而取得更好的效益，实 现更大地发展。“以人为本”表现在教育上，就是以教师为 本和以学生为本。在学校建设过程中，我们关注为学生的终 身发展打下坚实的基础，关注学生的养成教育，使师生和谐 成长。 养成教育是学校教育的一个重要的有机组成部分， 是德育工作中最基础性、最关键的环节。良好行为习惯的养 成可以转化为一个人内在的品质和情操，影响学生一生的发 展，可以使学生终身受益。我们加强学生良好行为习惯养成 教育，是素质教育中一个非常基础性的内容，是真正落实“培 养什么人、怎样培养人”的教育根本问题。 为了形成良好的学生行为习惯，增强学校的竞争实力， 我们坚持从学校的实际出发，最终确定了“学生养成教育” 作为创建特色学校的重点。 二、预期目标 根据我校的办学理念、目标和学生的培养目标，依据 教育发展规律，我们将创建特色学校预期目标分为学生养成 教育预期目标。 近期目标：（2015 年 3 月——2016 年 2 月）使学生养 成文明的行为习惯，遵守纪律、认真 学习、讲究卫生、尊敬师长、同学之间团结友爱，做文明守 纪的中小学生。 中期目标：（2016 年 3 月2017 年 2 月）通过一年强 化学生行为习惯的养成教育，使这种 行为习惯逐渐内化为学生的品质，使文明的行为良好的学习 习惯成为学生的自觉行为，他们能够爱校如家，守纪自信、 努力学习、团结协作。 远期目标：（2017 年 3 月—2018 年 2 月）使学校成为 学生学习的乐园，快乐成长的家园， 学校成为学生最向往的地方。学生的心智都得到了健康的发 展。使他们学会做人，学会求知、学会生存、学会关心、学 会创造，懂得理解、宽容、尊重他人，勤学奋进，有社会责 任感，使每一个学生都能成为适应未来社会需要的合格人才。 三、措施与保障依据 （一）组织领导 学校建立以校长为组长的特色学校创建领导小组，从组 织上保障创建工作的顺利开展。创建特色学校领导小组组成 人员： 组长：黄殊刚 副组长：钟志全 于景波（负责创建日常工作） 2 成员：姜艳茹 关成丽 （二）学生养成教育实施计划与措施 1、学生行为习惯的养成是抓好学校养成教育工作的根本。 养成教育应该是一个培养人的道德修养的过程。而道德修 养的形成过程实质上就是培养良好行为习惯的过程。良好的 道德修养和行为习惯对学生的一生发展起着决定性作用，对 于学生精神世界的影响也是不言而喻的。因此我们要在“小、 细、实、严”上下功夫。 （1）文明习惯：尊敬师长，团结同学，待人礼貌、语言文 明等。学校将充分利用好国旗下的讲话、校园广播站、宣传 栏等多种途径和手段表彰品学兼优的典型，树楷模、扬正气， 树立起良好的校园新风，唱响主旋律，从而带动全体学生养 成讲文明的好习惯。 （2）行为习惯： 用道德规范和规章制度来规范约束学生，规定学生在校期间 穿校服，杜绝穿奇装异服，禁止学生染发、烫发、佩带各种 首饰等。改变学生课间在走廊里大声喧哗、追逐打闹，走路 你推我搡，随手乱扔废物等恶习，指导学生合理度过课间休 息时间，养成文明的举止。 （3）卫生习惯：结合学生的体检活动，开展好各项卫生 活动。定期对学生的个人卫生，班级卫生以及卫生区的卫生 进行检查，实行“流动红旗”制度，每周对各班卫生情况进 行汇总，全校班级排名，前三名的班级获得“卫生流动红旗”。 在学生中广泛开展争做“卫生监督岗”的活动。学校成立由 各班劳动委员组成的卫生监督岗，随时检查清理卫生区出现 的问题。从而对各班的卫生情况进行监督，以此培养学生养 成良好的卫生习惯，增强自我管理意识，逐步实现卫生清扫 与保洁同步，内化学生良好行为。 2、营造良好的养成教育氛围，促成学生良好行为习惯的 养成。 （1）环境育人。大力筹措资金，加大校园环境改造的力 度，充分发挥环境的隐形教育作用。“让每一面墙都说